书法教学案例《点的写法》.doc

《书法教学案例《点的写法》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、点的写法——书法教学设计教学目的：1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。4．领略祖国传统书法艺术之魅力，表达热爱祖国、热爱生活的情感。教学重点：点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。教学难点：学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。教具和教学手段:示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡、印章、印泥等。教学时间：一课时课型：新授课教学过程：一、导入

2、新课1.你们认识她吗?(2008年京奥运会会徽)对!这会徽非常具有中国文化特色,我们观察上部的中国印,印中是一个什么字?(文字)。又象什字？（京字）。她还像什么？（人）(一个舞者）（一个运动员）……同学们真厉害！很会观察,很会想象这个中国印，她像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；充分显示了汉字“入画”的美感。她预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。2008年8月8日我们这个龙腾虎跃的中国，将张开双臂，以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。从这方印章中让我们感受了祖国文字的美丽而神奇,我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和

3、自豪。我们作为小学生应该怎么做呢？是不是应该学好、用好、写好祖国文字。对，我们不但要继承中国灿烂文化，还要使之发扬光大。2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。3．板书课题。4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、学习“点”的写法1．出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相像。请你仔细来观察，怎样才能分得清？学生观察后说不同：左点、右点和长点。2．师教写“左点” （1）教师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。 （2）生再随师一起练写。（3）小组评议，谁写的最

4、好。（4）师评：左点注意不要写成“粗头”。（5）生再练写。3．同样方法教学生学写“右点和长点”。4．（1）小组内交流。 （2）集体交流、评议。 （3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长。5.教学范字“学”①教师示范“学”字。②学生练习。6.教学范字“海”①“海”字的这些点画又有些什么变化呢？②写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（间架结构）三、比赛提高：1.比赛之前我们先来放松放松：做写字操。2.我们就比赛写“学海”两个字，比赛时间给你们5分钟。3.完成后四人小组进行评选，推荐一个最好的到前台展示。全班赏评：这10位

5、同学的字写得怎么样呀？小组中的代表，是我们班级的写字能手，是大家学习的榜样。给他们每人都发个奖，好吗？希望他们学习练习，更上一层楼。让我们用热烈的常掌声向他们表示祝贺！四、巩固拓展：布置家庭作业：练习写“学海”两个字。写字是一种技能，靠的是用心灵去感悟，用勤奋去浇灌。只有坚持不懈的刻苦练习，才能提高我们的写字技能。我相信，通过今天的学习，你们一定能把这些字写得更好。板书设计：点基本写法侧法意境像：眼睛老鼠石头水滴变化左点（反点）右点长点