大班数学《猜猜玩玩》.doc

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1、大班数学活动《猜猜玩玩》顾培慈一、活动目标：1、让幼儿尝试与同伴进行游戏，体验游戏活动的快乐。2、学习10以内点数相加的计算练习。二、活动准备：一张大图，若干张小图，轻音乐。三、活动过程（一）引起兴趣1、今天顾老师给小朋友带来了一幅很有意思的图，请小朋友闭上眼睛，一二三，哇！图上有什么呀？请举手告诉老师。（……）那这些东西都叫什么呀？（水果）水果的旁边还有什么呢？（点点）这些点点都表示什么呢？（第几格）问幼儿第二格是什么？第五格呢？桃子在第几格？西瓜呢？（只要数一下圆点是多少就知道是第几格，圆点是按顺序排列的

2、）2、再看看这里还有一幅小图呢，想不想看，掀开。有一排排的水果，还有小圆点，这里的圆点表示什么呢？这里藏着一个小秘密，现在老师可不能告诉你们哦！（二）团体活动1、老师说明游戏规则现在老师要和你们玩一个有趣的游戏，等会儿顾老师躲起来请小朋友上来随便指一个水果，下面的小朋友看好后一起拍手说：“看见了，看见了”。让顾老师猜猜是什么水果，看顾老师能不能猜到。老师接着问：这一行里有没有？这一行里有没有？这一行里有没有？幼儿回答后老师就猜出来了。2、请小朋友试着来猜，老师指（二遍）请幼儿学着老师一排一排地指认。3、告诉幼

3、儿游戏的奥妙就藏在这个小图中每一排的水果旁边都有圆点，只要被猜的水果在哪一排有的，就把这几排的圆点相加等于几，这个水果就在第几格里的水果（加的时候用手指同时按住几行，加深幼儿印象）4、再请幼儿上来指，请另一幼儿猜。（三次）5、把黑板转过去指一个，让幼儿猜。6、心里记一个，让幼儿猜。（三）操作活动还有这么多的小朋友没有玩过，想不想都玩一次，我准备好了好多图卡，请小朋友两个两个找朋友，一个指，一个猜，指的时候不能让他看见。你们可以在桌子旁边猜，坐在地上猜，坐在椅子上玩，也可以和旁边的老师一起猜猜玩玩。（让幼儿在轻

4、音乐声中猜一猜，玩一玩