构建和谐的小学语文课堂.doc

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1、构建和谐的小学语文课堂摘要本文将具体阐述构建和谐的中学语文课堂的重要意义，从教育为人们提供精神基础、推动科技进步立论，通过提高教师的综合素质和教学水平、建立平等和谐的师生关系构建和谐的语文课堂，同时列出传统语文教学中影响和谐课堂的重要因素，列出了构建和谐课堂的具体措施。构建和谐教育是构建和谐社会的重要内容，和谐课堂是和谐教育的基本条件。关键词：和谐课堂，教育意义，提高水平，培养兴趣，教学技术和谐，已经成为当今社会主义建设的重要主题，构建和谐教育是创建和谐社会的重要组成部分，而和谐课堂又是和谐教育的重要内容。和谐语文课堂的构建是新课程背景下

2、的必然选择，如何在语文教学中构建和谐课堂，促进有效教学，需要我们在一线的的教育工作者不断研究、探索。一、传统语文教学中影响和谐课堂构建的主要因素。（1）教师急功近利的心态。教师的这种不平衡的心态导致了对学习成绩存在差异的学生采取了两种截然不同的态度，从而使学困生对老师敬而远之，他们总是认为自己在师的心目中是没有位置的，没有尊严的，没有得到老师的尊重，从而造成了师生关系的对立，这也反映了教师行为的偏见性。其次还反映出教师说一不二，体现以教师为中心的权威观念，经常表现为“教师说了算”使教学成为单向传递，缺少交流互动，仅凭教师的主观意识出发，学

3、生的愿望、要求和情感均受压抑。最后也反映出教师的心理素质差，易受不良情绪的干扰，不能时刻保持良好的心态，使课堂环境受情绪的影响压抑而沉闷。（2）教师的包办性教学行为。由于教师的教学理念、教学方法、教学手段等的影响，导致教师在上课是课堂没有生机与活力，没有气氛，学生没有表现自己的欲望，在他们的眼中，教师就像传授知识的机器，是没有感情的，没有感情的教育何能谈得上是教育呢，我们的教育是以爱为基础的。长此以往，将会造成学生的厌学情绪。还表现了教师对“学生的不放心”，包括在教学行为上讲解过度，活动过少，讨论过少。究其原因，是教师对学生的不放心甚至包

4、办代替，使课堂教学失去民主性，学生失去参与课堂的机会，久而久之，学生便在课堂上表现出不想说，不想做的心理状态。（3）教师对语文学科理解的偏差，运用古代陈旧的语文学思想来教育学生。中国古代的语文学受中国儒教育文化“天人合一”的哲学思想的支配，较重于人生事物、自然事物的语文观察，那时人们认为人是融于自然之中的，对脱离人的自然界法则很少考虑。教师受这种思想的指导，如何能有正确的语文教学观呢，如何教育会学生运用现代的语文知识来服务于社会？（4）由于学生对自己缺乏自信心和安全感，意志薄弱，没有形成良好的学习习惯，常怕被教师批评、指责，于是就采取逃避

5、、放弃的态度，在心理上产生学习障碍和消极情绪。其次，又反映出有些学生自尊心很强，注重自己在他人心目中的形象，造成在心理上的焦虑，抑制了学生思维能力的发展。如此现状，怎能构建和谐的语文课堂呢？二、构建和谐的语文课堂的措施1、建立平等、和谐的师生关系。新课程标准要求我们要转变教学理念，从以教师的教为主转变为以学生的学为主，把课堂教学的着眼点放在关注学生的可持续发展上，课堂以学生的自主学习为主，以教师的引导为辅，构建生动和谐的语文课堂。那么，如何才能做到这一点呢？（1）众所周知，和谐课堂的核心是教师与学生之间关系的和谐，即师与生友好和睦相处。首

6、先，良好的师德是师生关系和谐的首要条件。良好的师德就是教师热爱本职工作，关心爱护、尊重每一位学生，在教学中讲究教学技巧，上课时运用幽默诙谐的语言，这是师生关系和谐的润滑剂，它不仅能够创造出轻松活泼的课堂气氛，而且可以使学生在一笑之余引发联想，出神入化地推动学生领悟，使学生在理解知识的同时也感受到了学习语文的乐趣，要让学生明白“语文学在我国已有长达3000年之久的光荣史”[2]。教师不要在课堂上训斥学生，在上课时要表现出轻松、自然的状态，要把微笑带入课堂，让学生觉得老师是和蔼可亲的，这样学习也就变得轻松愉快了。（2）强化师生互动，营造开放、

7、和谐的语文教学氛围。给学生自由支配的时间，让主动探究成为学生的主要学习方式。注重教师角色转变，改变旧的理念，以全新姿态进入课堂，利用与学生互动学习之机，深入了解学生，联系实际进行教学。建立平等的师生关系，才能促进有效的教学，师生之间如果情感冷漠、缺乏沟通，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也会使教学活动失去了宝贵的动力源泉。并且在课堂上多给学生实践的机会，语文学科与实际联系密切，课堂中我时常让学生亲自深入实地考察，获取最珍贵的第一手资料，让学生在愉快的玩乐中学习知识。反之，如果学生对教师没有感情，就不会热爱教师所教的科目，我们的

8、教学目的就难以达到。学生对教师有感情，就会热爱老师所教的科目，会产生很高的积极性，便会自学主动地去学习。（3）平等、民主、合作的师生关系，是和谐课堂的关键。有人说过：在压抑的思想环境下，禁锢的