有感而发作文教案.doc

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1、(七)年级上（语文）学科教案如皋市实验初中冒谨红柳兵教学内容那一次，我——用心拥抱新生活（作文指导课教案）教学时数2课时教学目标1．选材有意义，写出真情实感。2．详略得当，突出细节。重点难点通过具体描写突出细节。教学设计（第1课时）教学过程教具设计意图一、导入。背景音乐：《那些人，那些事》不知不觉中，新学期半个多月过去了。我想，这半个多月也许是最不寻常的：你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑……对生活的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许

2、多，成熟了许多。让我们将进入初中后印象最深刻的人、事以及最深切的感受跟大家交流交流，（板书：那一次，我——用心拥抱新生活）。二、活动一：（时间预设：10分钟）活动目的：明确写作范围，广泛交流材料。活动内容：学生交流开学来，自己印象深刻的人和事，感受到的新变化。（用几句话概括）活动方式：个人思考----小组讨论——集体交流（代表发言）1．师：从开学来的学习生活中搜寻让你印象最深的人和事，谈谈你的感受。用两三句话概括一下，告诉我们大家。小组交流后推选代表发言。强调：明确写作范围。（题材：1．新人、新事、新生活；——新2

3、．对父母、朋友、自我……的新看法。——变化）突出有价值意义的，给你深切感悟的。示例：谈教师节活动，应突出师生同乐的场面，浓浓的师生情、同学谊，而不应只是一味的搞笑、玩乐。2．学生交流。（预设：定下情感基调，将学生的情绪引入对新生活的感受之中。让学生渐渐走进记忆，初步搜索出令他印象深刻的事件，符合学生由粗到细的认知规律。引导学生注意文章的选材(七)年级上（语文）学科教案如皋市实验初中冒谨红柳兵（1）新学校、新老师、新同学：期盼开学——如愿以偿老师去宿舍——轻轻拉被子、踮着脚尖出门生活老师轻言安慰——我想说声谢谢你——

4、师生情浓同学互助：1+1搬宿舍、合吃饼干、想家时的安慰鼓励……送水工、食堂职工、门卫尽职工作、清洁工……军训剪影、课堂笑语、节日欢歌……（2）家庭、父母、朋友的变化家长接送场景、到校看望、回家欢聚……——亲情永驻，对曾经忽略到的爱的重新认识。（3）独特感悟：生活中细节的变化感悟到新生活的来临。示例：老同学——怎么就“老”了呢？难过——原来一切都是新的了。学号——“34”变成“43”的对往昔的怀念，对现在的珍惜。三、活动二（时间预设：10分钟）活动目的：清晰叙事，突出重点。活动方式：补全文题，自我设问（自问自答）——

5、—个性展示示例：那一次，我哭了1．在什么情况下，我哭了？2．什么人、什么事让我哭了？3．什么样的场景让我哭了？4．我又有什么新的感受？师：在同学们的集思广益中，我们刚才其实已经完成了作文的构思。四、活动三：突显画面，融入感受（注意细节）（时间预设：15分钟）活动方式：个人思考----小组交流---全班展示——老师点拨1．描述细节。我们都是善良的孩子，都拥有一颗细腻的心。那些人、事、场景既然能在你心中驻留，一定是某些细节触动了你的心弦，或许只是一句话，一个动作，也或许只是一个眼神，一个守候的身影。就像“关门”这样一件

6、非常平凡的生活小事，你仔细观察过吗？请注意细节描写。生回忆，交流。（给时间生思考）师相机点拨，指导细节。示例：以写关门（老师、家人、朋友……）的细节为例。（投影）（能够扣住某个动作或神情细细描绘，并读懂其中的深爱）在补全文题的过程中，让学生完成构思，同时确定写作的重点。引导学生注意描绘细节(七)年级上（语文）学科教案如皋市实验初中冒谨红柳兵（一）这时，一阵脚步声由远及近地传来，却一声轻过一声，一声慢过一声，走到宿舍门前停了下来．她模糊的轮廓在黑暗中呈现出来，轻轻拉过门，正准备关上却又停了下来，向里望了望，月色中，我

7、又看到明亮清澈的光亮从她的眸子里奔泻而出，一道一道，照亮了宿舍的每个角落．那光亮穿透茫茫夜色，轻柔地似月光般洒落进来，心底有什么坚硬的东西＂咔＂地断裂，化成一滩水，渗入泥土，无迹可寻，玻璃般晶莹剔透地令人心颤．泪止住了，是被那光亮截住了，暗涌成涓涓细流，无法奔腾．她的身影清晰起来，接着，重又转过身，合上门，＂吱－＂轻柔得几乎是本无法察觉的，是她用轻柔的手，合上了这扇安然的门．（二）下午就要考试了，老师跟平常一样让我们午睡。我坐在门边，听着外面的各种声响，伏在桌上，心儿却“咚咚”地跳。我尽力克制着紧张与不安，扫视着周

8、围。从眯着的眼缝里，看见光线暗淡的讲台上，坐着一个人，安安静静。是老师，就那么静静地坐着，宛如一尊雕塑。她的眼睛注视着讲台下的同学们，那目光中满含母亲的慈爱，像辛勤的园丁呵护着心爱的花草树木。老师慢慢站起身，扶着讲台的边沿轻轻地走着，像踩在云彩上，没有一丝声响。以往的高跟鞋不见了，取而代之的是一双平跟鞋，在暗淡的光线下，白色的鞋跟显得很醒目。走了几步，她又停