我的教育理念.doc

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1、我的教育理念国家级骨干教师贵州省特级教师韩忠彧贵州名师遵义市第五中学教师“我不去想/是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程”，这是我学习、工作和生活的信条。每个人都有自己的追求，而我的追求是以教育事业为生命，以所有受业的学生都成功为最大的幸福，以对学生塑造完美人格，成就辉煌人生为最高境界。“为什么我眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，艾青的诗写的正是我的心境。从教26载，念兹在兹的是教学生做人。我们构建的是人类的灵魂工程，我们服务的青少年承载着民族的复兴，从我们手中奉献给社会的应该是正品、良品和精品，绝不能出现次品、废品甚至危险品，我们

2、未必都能成为功臣，但至少我们不能作罪人。心中有大爱，才能释放光和热，要使学生高尚，自身必须纯粹，从认知到实践，我始终为此践行。我的理念中从无好生差生，人人都是璞玉浑金，善加雕琢，细心呵护，都会成为国家的灵魂。我从来不把学生当成自己的孩子，而是把他们当作上帝和天使，为他们付出精力、金钱乃至生命，不是痛苦和牺牲，乃是幸福和神圣，几十年教过的上万学生不敢说都是栋梁，但迄今未出过一个罪人，这使我俯仰天地而无愧于心。“业无高低志当坚，男儿有求安得闲？”教育是一种服务，光有爱心不博学也不行。业内流行瓢水与桶水的比譬，这个比譬对教师要求其实偏低。我崇尚的是以尽

3、可能多的知识武装自己，一事不知，深以为耻。古今中外、文史哲经，广览博闻，兼收并蓄，滋养自己。吐故纳新，用进废退，保证头脑中常有源头活水。积学以贮宝，酌理以富才。见多才能识广，心明才会眼亮。以其昏昏不能使人昭昭。居高身自远，一览众山小。本此原始要终，探幽发微，于书无所不窥，于事无所不思。驽马前行，笨鸟先飞，绳锯木断，千虑一得，天长日久，逐渐形成了缤纷摇曳，空明通透，趣味横生，简单实用，因文定法，新颖鲜活，以文载道，事事育人的教学个性和风格。“人是一根会思考的芦苇”。没有思考，大脑就会成为一盆浆糊，而要让思想飞翔，就必须给它插上理论的翅膀。书林漫步，

4、孔子给我们支招，对待个性千差万别的学生要因材施教；昌黎韩愈主张能者为师；赫尔巴特提出分班，重视德育；卢梭、杜威倡导以学生为中心；魏书生、于漪强调素质……自识文断字始，我爱阅读，口诵心惟，行诸笔墨，也提出过一些管窥蠡测的浅见愚见，偶见报缝刊角，污过方家法眼。“吾生亦有涯而知无涯”，执教近三十载，我最大的发现是自己的无知，最清醒的认识是自己的浅陋，最迫切的愿望是学习、学习、再学习！2007.10.10