数字格子跳跳乐.doc

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1、大班体育活动《数字格子跳跳乐》一．活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。二．活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法。2.初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。3．喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同

2、伴合作游戏带来的快乐。4．发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。三．活动准备：1.人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2.幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。3.录音机、磁带、小红旗一面。四．活动过程：　1、开始部分一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二．合作探索，尝试练习单脚连续向前跳　1、师：诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）2．请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼

3、儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）3．教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4．教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房

4、子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。三、游戏："争夺红旗"。1．玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。2．规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。3．幼儿开始比赛。4．教师小结比赛情况。四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动"炒黄豆"结束。活动延伸：1.在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。2.在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，

5、夹沙包等。