小班户外游戏方案.doc

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1、灰太狼灰太狼几点了执教人：姜堰区东桥中心幼儿园丁晓霞设计意图：《老狼老狼几点了》是孩子们非常喜爱的游戏，狼追小动物的情景营造了紧张惊险的游戏氛围，为了让游戏情景更适合小班孩子年龄特点，我将孩子们熟悉的动画片“喜羊羊和灰太狼”的情景加入游戏中，用灰太狼替代老狼游戏角色，使这个传统的老游戏有了时代感，更加受孩子们的喜爱。活动名称：灰太狼灰太狼几点了适合班级：小班活动时间：20分钟活动目标：1、锻炼幼儿听辨的能力。2、体验游戏带来的乐趣。活动准备：灰太狼头饰、小兔头饰、呼啦圈活动过程：一、开始部分：教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂

2、、弯腰、踢腿、跳跃等动作。二、基本部分：1、反应练习，听口令做动作。2、游戏：《灰太狼灰太狼几点了》。（1）将幼儿分成两组：一组演灰太狼；一组演小兔。（2）小兔问“灰太狼灰太狼几点了”，灰太狼回答“1点了”“2点了”……直至“10点了，天黑了”，当灰太狼的回答不是天黑了的时候，小兔可随意的在灰太狼身边走动，灰太狼不能去抓小兔，当灰太狼说天黑了的时候，小兔要赶快回到家里，在家的外面被灰太狼抓住，则代表被吃了，要到边上休息，等待游戏的再次开始。（3）两组互换角色，游戏重新开始。三、结束部分：与教师一起做放松练习，并自由走出场地。

3、活动规则：富有情趣的民间游戏对幼儿具有很大的诱惑力，为2了参加游戏，游戏时幼儿必须相互协调，学会控制自己的行为和情绪，学会理解和照顾他人，平等待人等。活动反思：在本次活动中，幼儿通过角色游戏，大部分都能听指令做出相应反应。听辨信号的能力得到了很好的锻炼，在做游戏之前，作为老师，我首先要考虑的是采取怎样的形式、方法教孩子们学会游戏是最捷径、最可取的，其次，我采取的形式或方法应该是儿童乐于接受的，并不是呆板的语言讲解，老师的身份不应该只是一个指导者、观察者，而更应该是孩子们的玩伴，和孩子们平行游戏，以身示法，孩子们会更容易接受游

4、戏，更快地进入游戏。最后，作为老师不要低估了孩子们各方面的能力，他们不但有很强的模仿能力，而且还能善于发现问题，也有一定的解决问题的能力。对于他们提出的问题或者好的建议，老师都要及时给予肯定。因此在活动中，我充分调动幼儿的主动性和积极性，和他们一起游戏。这样的活动使我认识到活动要有趣，有意义，适合幼儿，大家能玩的开心，那么你的活动才会很精彩。2