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时间:2020-06-19
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1、河南省平顶山市09-10学年高二上学期期末调研考试(生物)第I卷一、选择题:本题包括40小题,每小题1分,共40分(每小题只有一个选项最符合题意,答案涂在答题卡上)。1、下图表示内环境成分间的关系,正确的是2、下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病3、毛细血管壁细胞所处的内环境是组织液B.血浆组织液C.淋巴组织液D.血浆4、受抗原刺激后的淋巴细胞A.细胞周期变长,核糖体活动增加B.细胞周期变长,核糖体活动减弱C.细胞周期变短,核糖体活动减弱D.细
2、胞周期变短,核糖体活动增加5、关于体液免疫的叙述中正确的是A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B.抗体是由效应T细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒D.记忆B细胞经迅速增殖分化,可以形成大量的效应T细胞6、右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图,其中x细胞是指A.B细胞B.T细胞C.效应B细胞D.效应T细胞7、胃酸能杀死病原微生物,在生物学上叫做A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.特异性免疫8、关于过敏反应的叙述中正确的是A.是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应B.是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应C.凡发生过敏反应的人,对过敏原都可发
3、生反应D.过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏9、有关记忆细胞的叙述中,不正确的是A.受同一抗原刺激后,可能迅速形成大量的抗体B.受同一抗原刺激后,可能迅速形成效应B细胞C.受同一抗原刺激后,可能迅速形成效应T细胞D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的10、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应11、在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是A.双子叶杂草对
4、2,4-D的敏感性强B.小麦对2,4-D的敏感性差C.2,4-D对小麦的生长无作用D.同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同12、在农业生产上,可通过移植促进植物侧根的生长,这是因为在移植过程中能A.破坏根的顶端优势B.促进侧根的生长素形成C.促进侧根细胞分裂D.破坏侧根的生长素形成13、在方形暗箱的右侧开一小窗,暗箱外的右侧有一固定光源,在暗箱内放一盆幼苗,花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转,但暗箱不转,一周后,幼苗的生长状况应为14、下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是A.适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根B.植物的茎在背光的一侧生长素分布很少,细胞分裂快C.幼嫩的细胞比老一
5、些的细胞对生长素反应灵敏D.生长素与子房发育成果实有关15、用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在16、较大剂量注射一种激素后,小鼠尿中有糖,且体温升高,这种激素是A.胰高血糖素B.肾上腺素C.甲状腺激素D.胰岛素17、当盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高
6、级中枢是A.语言中枢 B.躯体感觉中枢 C.躯体运动中枢D.A项、B项和C项18、体温调节中枢和体温感觉中枢分别在A.大脑皮层,下丘脑B.下丘脑,大脑皮层C.下丘脑,下丘脑D.大脑皮层,大脑皮层19、研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应①在兔饱食状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④20、关于胰岛素的作用不正确的是A.抑制肾小管对葡萄糖的重吸收B.促进血糖合成糖元或转变成脂肪C.抑制肝糖元的分解D.促进葡萄糖进入组织细
7、胞氧化分解21、在产热方面,具有协同作用的激素是A.促甲状腺激素、肾上腺素B.促甲状腺激素、胰岛素C.甲状腺激素、肾上腺素D.生长激素、甲状腺激素22、右图为突触结构模式图,下列说法不正确的是A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位23、人体
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