九年级科学 第三册 复习提纲 浙教版.doc

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1、第三册复习提纲一、1．参照物：判断物体运动或静止时，被选做标准的物体。如被研究的物体与参照物之间的相对位置发生了变化，物体就是运动的，否则就是静止的。同一物体是运动还是静止与所选的参照物有关，运动和静止是相对的。2．机械运动曲线运动直线运动变速直线运动匀速直线运动：物体运动快慢不变的直线运动3．速度：定义：物体在单位时间内通过的路程。意义：描述物体运动快慢。公式：v=s/t单位：米/秒、千米/时，1米/秒=3.6千米/时4．力：1）定义：力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在，任何一个力都涉及两个物体：施力物体和受力物体2）力的作用是相

2、互的。力总是成对出现的。3）力的作用效果：力能使物体发生形变，力能使物体的运动状态发生改变。4）力的测量：单位：牛顿，工具：弹簧测力计（原理：弹簧受到的拉力越大，伸长越长）线段长度-----力的大小箭头-----力的方向线段起点-----力的作用点5）力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点力的示意图：需表示力的方向和作用点6）力的表示：力的图示：用一段带箭头的线段来表示力5．重力：1）定义：物体由于地球吸引而受到的力。2）施力物体：地球3）方向：竖直向下应用：重垂线，检验墙面是否竖直4）公式：G=mɡ（物体受到的重力跟物体质量成正比）ɡ

3、=9.8牛/千克意义：质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛5）重心：重力的作用点6．摩擦力：1）定义：阻碍物体相对运动的力。2）类型：静摩擦：相对静止，但有运动趋势，例：手握笔、走路滑动摩擦：发生滑动时产生，例：紧急刹车时车轮与地面间的摩擦滚动摩擦：发生滚动时产生，例：车轮与地面的摩擦、轮滑3）滑动摩擦力的大小与接触面间的压力、接触面的粗糙程度有关4）改变摩擦力大小的方法：7增大：增大压力、增大接触面的粗糙程度。减小：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、加润滑油。7．弹力：1）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。2）常见弹力

4、：支持力、压力、拉力等二、1．牛顿第一定律（惯性定律）：1）内容：一切物体在没有受到外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。2）理解：物体在不受外力作用时，总保持原来的运动状态，即原来静止的，将保持静止状态，原来运动的，将保持匀速直线运动状态。2．惯性：物体具有保持运动状态不变的性质。惯性是物体本身的一种属性，一切物体、在任何状态都具有惯性。惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、运动状态无关。3．用惯性知识解释有关现象4．二力平衡：一个物体在两个力作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力是平衡的。条件：作用在一个物体上

5、的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。平衡力和作用力反作用力的区别：是否作用在同一物体上。5．力和运动的关系：力是使物体运动状态发生改变的原因。不受力或受平衡力，物体的运动状态保持不变，受不平衡力，物体的运动状态一定改变。三、1．压力：垂直作用在物体表面上的力。方向与接触面垂直，并指向受力物体。压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关。2．压强：1）定义：单位面积上受到的压力，可定量的描述压力的作用效果。2）公式：p=F/S单位：牛/米2、帕斯卡，1牛/米2=1帕斯卡3）改变压强的方法：增大：增大压力，减小受力面积；减小：减小

6、压力，增大受力面积。3．液体的压强：1）由于液体受到重力，液体对容器底部有压强，深度越大，压强越大；2）由于液体有流动性，液体对容器侧壁有压强，深度越大，压强越大；3）液体内部也存在压强，液体内部压强与深度和液体密度有关，深度越大，压强越大；密度越大，压强越大。在同一深度处液体向各个方向压强大小相等。4．大气压：1）产生原因：空气受到重力，气体有流动性。72）马德堡半球实验证明了大气压的存在，同时说明了大气压很大。3）世界上第一个测大气压值的实验：托里拆利实验。4）1标准大气压==1.013×105帕==760mmHɡ5）测量工具：水银气压

7、计和空盒气压计6）大气的密度随海拔高度增加而减小，大气压的大小随海拔高度增加而减小。7）一般情况下，冬天气压比夏天高，晴天气压比阴天高8）正常情况下，体内的压强与大气压相等9）一切液体的沸点都与气压有关，沸点随气压增大而升高。应用：高压锅。10）一定质量的气体体积减小时，压强增大，体积增大，压强减小。5．流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小能用该知识点解释有关现象，如火车站台的安全线、飞机的升力等四、1．密度：1）定义：单位体积某种物质的质量。　　2）公式：密度＝质量/体积　　3）单位：克/厘米3、千克/米3　。1克/厘米3＝1.0×1

8、03千克/米3　　　　　　4）密度是物质的一种特性，与物体的质量或体积大小无关。2．浮力：1）定义：浸在液体或气体里的物体受到竖直向上的托力。2）方向：竖直向上3）原因：液体作用