高中英语阅读学习情况问卷调查.doc

《高中英语阅读学习情况问卷调查.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中英语阅读学习情况问卷调查1、 你觉得英语阅读重要吗？                A.非常重要        B.重要         C.一般         D.不重要                               2、你喜欢英语阅读吗？A.非常喜欢       B.还可以        C.不太喜欢     D.一点儿也不喜欢3、你平时阅读的动机是什么？A.老师要求    B.为了扩充课外知识或提高阅读能力   C.兴趣    D.为了应付考试4、你每天花多少时间在英语课外阅读上？A.不到30分钟

2、    B.30分钟       C.1个小时      D.超过1个小时5、完成200个单词左右的英语文章的阅读量一般花去你多少时间？A.5分钟     B.7分钟      C.9分钟    D.多于9分钟6.你觉得预习对阅读课重要吗？A.重要 B.一般重要  C.很重要    D.不重要    E.不知道7、你觉得对你所读的文章有收获吗？                                   A.有          B.没有         C.不知道       D.无所谓 8.你对英语老师在阅读方

3、面的教学满意吗?A.很满意     B.满意       C.一般        D.不满意 9、你的英语阅读资料通常来自哪里？A.老师给的   B.课本workbook上面的 C.去书店买的 D.班上订的英文报上的10、当你阅读时，通常的习惯是A.一边读一边用手指着文字逐词朗读。     B.大声朗读C.不出声，但心里对每个单词总是念念有词D.默读并以句群为准   11、当你在阅读过程中遇到生词时，通常是A．马上查词典 B.根据上下文进行猜测 C.问同学   D.不管它，继续望下读E.先记下来，继续往下读，有可能呆会就明

4、白了，若不明白，读完再查词典 F.记下来，找老师问 G.放弃阅读,另找自己能读懂的文章12、你觉得你的英语阅读困难主要在于：A.词汇  B.语法   C.句式   D.文化背景13、影响你阅读的主要原因是A.作业多，没有时间  B.没有课外英语材料 C.没有兴趣 D.看不懂 E.没有老师指导14、目前，你提高阅读能力主要途径是：A.老师辅导 B.自己多读 C.老师辅导加自己多读D.多读多背E.多背单词、句子和语法15、你觉得语感重要吗？A.非常重要  B.重要 C.一般  D.不重要16、你平时遇到有好句子或好文段是否有摘

5、抄的习惯？A.经常摘抄   B.偶尔摘抄  C.在老师的要求下摘抄 D.从不摘抄17、你平时有写读书笔记的习惯吗？A.老师要求就写 B.没有   C.偶尔写写    D.有空就写18．你认为朗读文章有作用吗？A．有  B.非常有   C.没有   D.不知道19、在上阅读课前，你会预习吗？A．会 B.不会   C.偶尔会   D.从不会预习 E.老师要求就会20、你通常是怎样预习阅读课的？A.老师给任务或根据课文后的问题进行 B.预习单词   C.只是读一读文章     D.从不预习，所以不知道怎样预习E.找疑点、难点留待

6、老师讲F.查找相关资料，拓展、延伸相关内容，试着解疑21.平时阅读的情况A.意识到阅读的重要性，每天通过读报或上网自觉补充至少两篇短文B.老师布置的书面阅读作业完成，另有时看一两篇短文C.课外从来不补充阅读材料22、你最喜欢什么类型的英语材料：A故事   B科普论文   C新闻  D.广告  E.说明介绍23.你在阅读短文时会用笔划重点单词，短语或句子吗？A.会       B.有时候    C.从来不会24.当你碰到难度大的短文时，你会：A.不读     B.大概地读，掌握大意 C.仔细读，一个一个查字典25.你在阅读文

7、章后能否说出文章的大意？A.可以    B.一点点    C.不可以26.阅读策略对提高阅读理解有无帮助A.有帮助   B.帮助不大    C.没有帮助27.在英语阅.读过程中是否掌握了一定的阅读技巧并且在阅读中加以应用A、不知道有什么阅读技巧，凭感觉  B、掌握了一定的阅读技巧，并能应用C、不用什么技巧，多读多练，熟能生巧28.在英语阅读过程中你能否有意识的选择有效的阅读策略进行阅读：A、能有意识的应用一些阅读策略 B、无意识状态下曾应用过阅读策略C、不清楚有何阅读策略29.阅读过程中词汇障碍表现为：A、生词较多，影响理

8、解文章的主旨及细节B、有生词，不影响理解文章主旨，但影响理解细节C、遇到生词就心烦，失去阅读兴趣和信心30.阅读过程中你的句法障碍表现为A、遇长句时往往搞不清句子结构，很难理解句意B、遇复合句时容易造成理解偏差，很难理解句意C、各种句法现象（省略、倒装、分隔等）对理解句子结构和句意有较大影响D.不懂任何