古浪县裴家营职业中学保护环境管理制度.doc

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1、古浪县裴家营职业中学保护环境管理制度为了加强我校校园环境管理，创设良好的育人环境，做到环境整洁优美，风气积极向上，教学秩序正常，校园绿化、美化，成为社会主义精神文明建设的阵地。特制定以下制度。校园环境卫生工作管理制度　　一、环境清扫　　1、工作量：每班环卫清扫人员承包的责任片块，包括路边绿化地及其中小径。　　2、清扫时间：每天至少清扫一遍，并全天候保洁。　　3、负责拾清绿化地上的果皮、纸屑等垃圾，并负责清倒垃圾筒。　　4、严格控制蚊蝇孳生地，做到责任片无蚊蝇孳生地。　　5、责任片内发现乱倒的垃圾，要及时处理，遇到难题即报上级管理部门出面处理。　　二、日常管理规定　　1

2、、禁止随地吐痰。违者批评教育，就地清除。　　2、禁止在食堂、教师、走廊、窗外、道路、绿化和操场等公共场所乱扔果皮、纸屑、烟头、饭菜等。违者就地清除，批评教育。　　3、禁止向校园内投掷石头、丢弃废物、排放污水，禁止在室内外乱倒污水、乱扔各种垃圾。违者批评教育，就地清除、捞出。　　4、禁止在各种建筑物、设施、树木上张贴大小字报和乱刻画，各部门的通知、海报、广告、启示等必须在指定的广告栏内张贴。违者批评教育，就地擦洗干净。　　5、禁止在办公室、走廊、厕所内用火处理废纸、杂物，严禁将火种倒人垃圾箱内。　　6、禁止在室内、走廊和绿化地带、建筑物周围以及道路地区打球、踢球。违者没

3、收其体育用品，造成门窗损坏的，按原价两倍赔偿。　　7、不准在绿化地带或空场上随意大小便、乱倒污水、粪便、垃圾等，违者批评教育，就地清除。　　8、不准在校内外、门口等地任意设摊。如经职能部门同意临时设摊，摊主应保持摊位周围场地的环境整洁卫生。　　学校环境管理制度　　为了加强学校环境治理工作，促进校容校貌建设，创设良好的育人环境，结合学校实际规定如下：　　一、保护树木花草及园林设施1、严禁在校园及这些设施上涂抹乱画。2、爱护花草树木、严禁践踏草坪、折枝摘果，教学楼区域内不许打排球、篮球、不许踢足球。3、不得在教学区内追逐打闹和进行可能损害橱窗、树木等设施的各种活动。4、保

4、持校园清洁，不随意乱扔纸张及各种废弃物，随地吐痰，负责卫生的各班要按时清扫。5、凡有破坏学校花草树木及教学设施的，除进行赔偿外，要视情节轻重给予必要的处分。二、维护室内秩序1、不准在室内追逐奔跑。2、室内须保持肃静，不准大声喧哗。3、不准乱扔废弃物和随地吐痰，废弃物要投入垃圾箱。4、做完间操或全校大会结束后，各班须按秩序进入教室内，不得拥护，以免发生伤亡事故。5、爱护教室内设施，不准坐、踩管道，不准破坏桌椅。放学后，值日生要及时关闭门窗和关灯。如因门窗未关，玻璃损坏，按规定赔偿。6、要注意保护教室内标语牌。不得在墙壁上乱写乱画，更不准破坏。7、不准在教室内玩任何球类或

5、从事其它体育活动。创建“绿色学校”规章制度1、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。环境教育和创建绿色学校列入学校的年度工作目标。学校工作计划，日常工作安排，部门工作考核必须把环境教育，创建绿色学校作为必要内容。该项要求列入学校工作常规考核。2、语文、数学、外语、科学、美术等学科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，做到有机结合，巧妙渗透。每学期至少有一个专题讲座，考试试卷中要有明显的环保内容，该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。3、学校图书室、阅览室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管工作，积极配合学校做好环保知识的宣传推广

6、工作。4、学校教导处、少先队、班主任要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一，做到有计划、有组织、有纪律，每次活动要求有总结，有台帐。环保教育制度1、师生自觉学习环保知识，认真写环保读书笔记，提高环保意识。2.定期开展环保讲座，给学生渗透环保理念。3、在学科教学中，教师要在实施学科教学教学的同时，根据学科自身的特点，有机地向学生渗透环保知识。4、利用节日庆典和少先队活动时间开展丰富多彩的课外绿色创建活动。5、节约用水、用电、用纸等资源，随手关紧水龙头，随手关灯，不开无人电风扇，电脑长时间不用，必须关闭主机和显示屏。　　6、不用一次性物品，不乱扔纸屑、果

7、皮、塑料袋、废电池等，班级做好垃圾分类回收。　　7、爱护花草树木，不折树枝、不摘花、不踏草坪。　　8、与破坏环境的一切行为做斗争。　　9、课间不追跑打闹、不大声喧哗少制造噪音，共创宁静环境。　　10、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命。　　11、少用一次性制品，节约地球资源。　　12、买环保电池，减少环境污染。　　13．拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。　　14．认绿色食品标志，保障自身健康。　　15．买无公害食品，维护生态环境。　　16．维护绿化，捐资种树，做绿色小卫士。　　17．做环保志愿者，积极参与环保宣传。节水节电制度一、节水制度：1、