四年级语文上册 蝉 3教案 鄂教版.doc

《四年级语文上册 蝉 3教案 鄂教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、蝉教学目标：知识目标：    1.积累：零落  断续  收敛  宽恕。    2.学习本文欲扬先抑的写法。能力目标：    1.培养学习的阅读能力。    2.结合本文学习写作理论知识，提高写作能力。德育目标：    体会生命的真谛：虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。教学重点：    通过蝉的一生体会生命的意义。教学难点：    欲扬先抑，托物寓意的写法。教学方法：    朗读法，启发式教具准备：    录音机，朗读带教学课时：    一课时教学过程：一、导语：    同学们，今天我们学习新的一课——蝉。二

2、、作者：    小思，原名卢玮銮，香港作家。三、朗读：    1.跟录音朗读一遍课文。    2.再自由朗读一遍课文。2用心爱心专心 板书：聒噪四、理解：    1.问：这篇文章可以分哪几个部分？       答：三部分。       第一部分（1），第二部分（2-6），第三部分（7）。    2.问：第二部分先讲对蝉声的厌烦，再讲对蝉的理解，这样可分哪几部分？       答：二部分，第二段为一部分，后面为一个部分。    3.问：这样课文可以分四个部分，各是什么意思？       （方式：先给时间让学生思考再做讨论总结）   

3、    答：第一部分（1）：蝉鸣；           第二部分（2）：厌烦；           第三部分（3-6）：生命；           第四部分（7）：宽恕。五、思路：    点题——承接——转换——总结六、鉴赏：    （先给时间让学生思考再做讨论总结）    1.思路清晰：起——承——转——合    2.层次分明，结构完整。    3.欲扬先抑：第一二部分厌烦，第三四部分赞扬，前后对比，立意更加鲜明突出。    4.托物言志：蝉——生命感悟七、主题：    本文赞扬了生命脆而短暂的蝉对生命意义的不懈追求，启发人们应

4、该热爱生命珍惜生命，创造生命。八、练习：    讨论有关练习2用心爱心专心