三年级数学上册 灯市 5教案 沪教版.doc

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1、灯市教学目标：1.知识目标：能经历观察、思考、分析、解答几倍少几的问题的过程，提高分析问题、解决问题的能力。2.能力目标：培养画简图与审题能力。3.情感目标：结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。教学难点：画简图与审题能力。教学准备：课件。教学过程：一、情景引入，激发兴趣解决几倍少几的问题。（例2）1.尝试解答——盒子灯有几盏？要求：（1）根据问题，合理选择信息。（2）根据题意，画出简图。（3）列式计算。2.交流反馈（1）根据问题，你选择了哪些信息？亭子灯有36盏，盒子灯比亭子灯的2倍少10盏。（2）引导学生用简图描述情节：师：画简图，我们有例1的经验，谁来

2、说说求盒子灯这幅简图该怎样画？2（3）解答：36×2=72（盏）或36×2－1072－10=62（盏）=72－10=62（盏）答：盒子灯有62盏。3.归纳：师：……，解答这一类应用题，需要注意什么？你还有问题吗?4.练一练：溜冰场里有152个女生，男生的人数比女生人数的3倍少15个。男生有多少人？【设计意图：画简图是解答应用题的拐杖，教学中教师要重视“教会学生画简图，”让学生会用简图来描述情节（分析题意）。】二、内化新知，整合运用。1.对比练习（1）画简图，只列式不计算。A、园林工人在公路一旁植树。植松树56棵，植柳树比松树的4倍少20棵。植柳树多少棵？B、园林工人在公路一

3、旁植树。植松树56棵，植柳树比松树的4倍多20棵。植柳树多少棵？（2）引导学生找出这两道题的异同。【设计意图：巩固知识把对比练习放在第一位，目的是将今天学的知识辨别，深化，更为重要的是培养学生的审题能力，让他们明白在解题中往往就一字之差，方法就不一样；同时培养学生分析问题和解决问题的能力。】2.独立练习（做后集体分析校对）（1）东风商店苹果的箱数比橘子4倍少20箱，橘子35箱，商店里有苹果有多少箱？（2）新风小学三年级学生30人，五年级的人数是三年级的2倍少8人，五年级有学生多少人？3.综合练习玩具商店有赛车153辆，摩托车98辆，小轿车比摩托车的3倍少12辆。①赛车和摩托

4、车多少辆？②小轿车有多少辆？③小轿车比摩托车多多少辆？【解答几倍少几的应用题虽然是新知，但估计学生不会很困难，因此在练习中安排综合练习，一是培养学生综合思维的能力；二是让学生蒋新旧知识汇成新的网络结构。】三、激励评价，体验收获。今天我们学会了什么知识？做应用题要注意些什么？2