【高考领航】2013高考物理单元测试电子题库 1-4 新人教版.doc

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1、【高考领航】2013高考物理单元测试电子题库1-4新人教版1．“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz)，得到如图所示的纸带．图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是(　　)A．实验时应先放开纸带再接通电源B．(x6－x1)等于(x2－x1)的6倍C．从纸带可求出计数点B对应的速率D．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s解析：中间时刻的瞬时速度等于全程的平均速度，所以vB＝，所以C正确；x6－x1＝5(x2－x1)，所以B错误；相邻计数点间的时间间隔是0.1s，D错误；按照实验要求应该先接通

2、电源再放开纸带，所以A错误．答案：C2．某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：xA＝16.6mm、xB＝126.5mm、xD＝624.5mm.若无法再做实验，可由以上信息推知：(1)相邻两计数点的时间间隔为________s；(2)打C点时物体的速度大小为________m/s(取2位有效数字)；(3)物体的加速度大小为(用xA、xB、xD和f表示)．解析：(1)

3、打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点，则相邻两计数点的时间间隔为T＝0.1s.(2)根据BD间的平均速度等于C点的瞬时速度得vC＝＝2.5m/s.(3)匀加速运动的位移特征是相邻的相等时间间隔内的位移以aT2均匀增大，则有BC＝AB＋aT2，CD＝BC＋aT2＝AB＋2aT2，BD＝2AB＋3aT2，T＝5/f4所以a＝＝答案：(1)0.1　(2)2.5　(3)3．(2012年芜湖模拟)如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔T＝0.1s.(1)在图所示的坐标系中作出小车的v－t图线．(2

4、)将图线延长与纵轴相交，交点的速度大小是________cm/s，此速度的物理意义是________________．解析：(1)应用vn＝，求出各计数点B、C、D、E、F对应的速度为vB＝16.50cm/s，vC＝21.40cm/s，vD＝26.30cm/s，vE＝31.35cm/s，vF＝36.30cm/s，在v－t坐标系描点，连线如图所示．(2)由图中可以读出，图线与纵轴交点的速度大小为11.60cm/s，此速度表示A点的瞬时速度．答案：(1)见解析(2)11.60　表示A点的瞬时速度4．(2011年上海单科)如图，为测量作匀加速直线运动小车的加速度，将

5、宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，测得二者间距为d.(1)当小车匀加速经过光电门时，测得两挡光片先后经过的时间Δt1和Δt2，则小车加速度a＝________.(2)(多选题)为减小实验误差，可采取的方法是(　　)A．增大两挡光片宽度b　　　B．减小两挡光片宽度bC．增大两挡光片间距dD．减小两挡光片间距d4解析：(1)将挡光片通过光电门时的平均速度作为该时刻小车的瞬时速度有：vA＝，vB＝.再由v－v＝2ad可得结果．(2)挡光片的宽b越窄，挡光片通过光电门时的时间越短，测得的平均速度越接近该时刻的瞬时速度，A错误、B正确．两挡光片之间的距离越大，测量d

6、时相对误差就越小，故C正确、D错误．答案：(1)[－]　(2)BC5．利用图中所示的装置可以研究自由落体运动．实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落．打点计时器会在纸带上打出一系列的小点．(1)为了测得重物下落的加速度，还需要的实验器材有________．(填入正确选项前的字母)A．天平　　　　B．秒表　　　　C．米尺(2)若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此误差的原因：__________________________.解析：(1)为了测得重物下落的加速度

7、，必须知道重物下落的时间与位移，时间可由打点计时器测定，位移可由米尺测定，物体的质量没有必要测定，故不需要天平．(2)实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值，引起此误差的原因有：打点计时器与纸带之间存在摩擦、空气阻力等。答案：(1)C(2)打点计时器与纸带之间存在摩擦(其他合理答案同样给分)．6．(1)某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)：________①打点计时器　②天平　③低压交流电源　④低压直流电源　⑤细绳和纸带　⑥钩码和小车　⑦秒表　⑧一端有滑轮的长木板　⑨刻度尺(

8、2)把纸带的下端固定在重物上，上端用手