七年级生物上册 第一单元　生物和生物圈 第二节　生物与环境组成生态系统快乐学案（无答案） 人教新课标版.doc

《七年级生物上册 第一单元　生物和生物圈 第二节　生物与环境组成生态系统快乐学案（无答案） 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二节生物与环境组成生态系统一、学习目标　　（一）知识与能力目标：　　(1)说出生态系统的组成。　　(2)描述生态系统中的食物链和食物网。　　(3)阐明生态系统的自动调节能力是有限的。　　（二）过程与方法　　（1）通过观看录像和图培养学生的观察能力。　　(2)通过引导学生进行“资料分析”培养学生处理信息的能力。　　(3)通过讨论与“分角色扮演与辩论”培养学生的合作能力。　　(4)通过“开眼界”和“实际用”培养学生应用知识解决实际问题的能力。　　（三）情感态度与价值观　　(1)认同生态系统的自我调节能力是有一定限度的。　　(2)确立保护生态系统、保护环境的意识。　　(3

2、)增强爱护环境、维护生态系统稳定性的情感和决心。　　二、教学重点：　　(1)生态系统的组成。　　(2)食物链和食物网的书写。　　三、教学难点：　　(1)生态系统具有一定的自动调节能力。　　(2)食物链和食物网的书写。　　四、教学准备（工具和资源）　　以生态系统为专题，建立网络学习平台；交互式电子白板　　五、学法指导：网络教学；设疑启思；情境探究；总结提升　　六、学习过程　　（一）导入新课，展示目标　　2010年8月7日，在甘肃舟曲发生的特大泥石流，牵动着亿万国人的心，下面，我们来看一则当时的报道。你认为引发舟曲泥石流的重要原因是什么呢？看来，生态系统与人类的生存有着密

3、切的关系，今天，我们来共同学习，第二节生物与环境组成生态系统　　（二）根据目标，引导自学　　1、说出这个生态系统由哪些成分组成？　　2、什么是生态系统？　　3、在生态系统中，植物、动物和细菌分别扮演什么角色?发挥了什么作用呢？　　4、如何利用箭头来表示四者之间的关系呢？　　5、我们具体来看，生产者与消费者之间的捕食关系。　　6、在一片草木茂盛的草原上生活的兔，其数量能不能无限制地增加?为什么?这说明生态系统具有怎样的特点?　　7、生态系统的调节能力是不是无限大的呢？　　8、你还知道哪些事例属于超过生态系统调节能力，从而生态平衡被破坏的　　（三）自学反馈、精讲点拨　　正

4、确认识食物链，明确捕食食物链的要点　　书写食物链的方法：　　1．从生产者（植物）开始，到最高级的动物结束，分解者不算。　　3用心爱心专心2．正确书写食物链：食物链通常写成“甲→乙→丙……”(一般不超过6个)的形式，箭头从食物指向捕食者。　　（四）合作学习，探究解疑　　生合作：尝试在图中画出食物链　　师讲：在一个生态系统中，生物种类多样、数量庞大，致使多条食物链相互交错，这样就构成了食物网。　　2、观看视频《过度放牧的危害》，认识到：生态系统的自我调节能力是有限的　　（五）归纳总结　　教师：我们作为新时代的中学生，在生态环保方面更应该走在前列，下面，我们进行“测一测”,

5、──生态环保，知多少？　　看来同学们的生态环保知识还真丰富，但是，同学们，你知道吗？早在2008年，上海等城市被世界自然基金会和原建设部一起列为“低碳城市”试点。丰润是我家，我们能够为创建“低碳城市”做什么贡献呢？　　（六）拓展训练，能力升华　　　一、选择题　　1生态系统是指()。　　A．一种生物的总和B．生物及其生存环境　　C．所有生物的总和D．生物生存的环境　　2、一个生态系统无论大小，都是由()。　　A．生产者、消费者和分解者组成的B．动物和植物组成的　　C.生物部分和非生物部分组成的D．所有生物组成的　　3、下列各项中，属于生产者的是()。　　A．草履虫B．细

6、菌C.蘑菇D．草　　4、海洋生态系统中，数量最多的是()。　　A．浮游植物B．肉食鱼类C.浮游动物D．大型鱼类　　5、消费者是指()。　　A．生命活动中需要消耗能量的生物B．不能自己制造有机物的生物　　C．能分解有机物的生物D．生命活动中需要分解有机物的生物　　6生产者与消费者之间的关系主要是()。　　A．相互利用的关系B．吃与被吃的关系　　C．相互竞争的关系D．互惠互利的关系　　7、生态平衡是一种()。　　A．绝对平衡B．动、植物数量相等的平衡　　C．动态平衡D．永久的平衡　　8、下面是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题。（1）图中的植物利用太阳

7、光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统成分中的。（2）数一数，看看右图所示食物网中，共有条食物链。（3）想一想，在这个生态系统的成分中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于。（4）在该食物网中，鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于关系。3用心爱心专心（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是。（6）在此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，则能量损失最多的那条食物链是。3用心爱心专心