山东省济南外国语08-09学年高一物理下学期质量检测.doc

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1、济南外国语学校2008-2009学年度第二学期高一质量检测物理试题（考试时间：90分钟，满分100分）第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分.在每题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得3分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1.两个共点力，=10，=15，则它们的合力可能是（）A．0B．10C．30D．502、如图所示,物体A、B叠放在水平地面上，A受到向右的水平拉力，B受到向左的水平拉力，且与大小相等，A、B保持静止不动，下列说法正确的是（）A

2、．两物体间没有摩擦力的作用B．B与地面间无摩擦力的作用C．与是一对作用力与反作用力D．A对B的压力和地面对B的支持力是一对平衡力3、如图，一物体沿斜面匀速下滑，它受到的力有（）A．重力弹力B．重力弹力下滑力C．重力弹力摩擦力D．重力弹力摩擦力下滑力4、一物体从5高处自由下落，经1落地，则当它下落0.5时离地面的高度为（）A．2.5B．1.25C．3.75D．15、关于运动的描述，下列说法正确的是（）A．加速度不变的运动一定是直线运动B．加速度变化的运动可能是直线运动C．加速度减小的运动是减速运动D．向右匀速运动的物体，当获得向

3、左的加速度时将立即改为向左运动6、做匀加速直线运动的物体（）A．在内的位移决定于加速度B．在相同时间间隔内速度的增量是相同的C．在第1内，第2内，第3内的位移之比等于1：3：5D．在任意两个连续相等的时间间隔内通过的位移之差是一个恒量7、汽车在平直公路上以20的速度匀速行驶，当以5的加速度刹车后，汽车在5内的位移为（）A．40B．37.5C．62.5D．162.58、如图，用力推一个质量为的木块，使木块处于静止状态，则墙对木块的摩擦力（）A．大小可能是，方向竖直向上B．大小可能是，方向竖直向下C．大小可能为零D．以上三种情况均

4、不对9．某运动员在百米竞赛中，起跑后第3s未的速度是8m/s，第10s末到达终点时的速度是13m/s，他这次跑完全程的平均速度是（）A．11m/sB．10.5m/sC．10m/sD．9.5m/s10．a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（）A．a、b加速时，物体a的加速度等于物体b的加速度B．20s时，a、b两物体相距最远5C．60s时，物体a在物体b的前方D．40s时，a、b两物体速度相等，相距800m11．某实验小组，利用DIS系统观察超重和失重现象，他们在电梯内做实验，在电梯的地

5、板上放置一个压力传感器，在传感器上放一个质量为20N的物块，如图甲所示，实验中计算机显示出传感器所有物块的压力大小随时间变化的关系，如图乙所示.以下根据图象分析得出的结论中正确的是甲乙A．从时该t1到t2，物块处于失重状态B．从时刻t3到t4，物块处于失重状态C．电梯可能开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在高楼层D．电梯可能开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层12．关于摩擦力，下列说法正确的是　　　　（　　）A．由F=μN可知，若μ0N0，则F0B．摩擦力大小与接触面大

6、小有关C．当N增大，静摩擦力和滑动摩擦力都增大vAD．只要N=0，则静摩擦力和滑动摩擦力一定为零13．如图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度在摩擦因数为m的水平地面上做匀减速运动，（不计其它外力及空气阻力），则其中一个质量为m的土豆A受其它土豆对它的总作用力大小应是A．mgB．mmgC．mgD．mgOMNABG14．如图，重G的物体通过绳OA、OB拴在半圆支架MN上，开始时，OA与竖直方向成37º角，OB与OA垂直，下列说法正确的是：A．此时绳OA中的拉力为0.6GB．此时绳OA中的拉力为1.25GC．保持OB不动，沿

7、圆弧上移A点，OA绳中拉力变大D．保持OB不动，沿圆弧下移A点，OA绳中拉力变小15．在以速度为v的匀速上升的电梯中，竖直上抛一小球，电梯内的观察者看到小球经ts到达最高点，地面上的人看来()A．小球上升到最高点的时间也是tB．小球上升的最大高度同梯内观测相同C．小球上升到最高点的时间大于tD．小球上升的初速度同梯内观测相同5第Ⅱ卷（非选择题，共55分）二、本题共2小题，共12分，把答案填在题中相应的横线上或按题目要求作答.2,4,616．在做“探究求合力的方法”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另

8、一端拉到某一确业的O点。以下操作正确的是A．同一次实验过程中，O点的位置可以变动B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计所指示的刻度C．实验时，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程；然后只调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条的另一端