教师成长档案模板.doc

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1、----教师专业成长档案封皮说明：（王海丽，内容不变，负责版面设计，彩页每位老师一张）59第2页：教师个人资料（原档案的封皮，包括姓名、性别、学历、职称兴趣爱好、工作经历、教育格言，插入自己的照片）59成长档案，我忠实的朋友。翻开它，就是翻开了我的成长历程。我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富而又精彩的。这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。我

2、每一次取得的小成就，我每一次的劳动成果， 我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。翻开它，就是翻开了我的警示目录。每一次对我的发展有借鉴意义的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是对。成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我成长的每一步。成长档案，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展……59第一部分：逐梦—我的专业发展规划梦想1、我的专业发展规划梦想2、2014-2015学年第一学期教师“六个一”工作计划3、201-2015学年第一

3、学期教师教学工作计划4、201-2015学年第一学期教师高效课堂改革工作计划第二部分：筑梦—心怀梦想脚踏实地之一我的教学篇1、讲授研讨课情况2、优质课评比情况3、阶段性检测记录4、高效课堂改革记录（1）课改理念及课改模式（2）我班课堂小组情况5、我的研讨课教案6、我的优质课教案7、学生阶段性测试等级表8、学生阶段性测试分析9、课改随笔（理论培训心得）10、课改随笔（使用小组感悟）11、课改随笔（使用“自主互助”课堂模式叙事感悟）12、课改随笔(使用“自主互助”课堂教学反思)13、课改随笔（活动剪影）14、教师基本功

4、(钢笔字、毛笔字、简笔画)筑梦—心怀梦想脚踏实地之二我的科研篇1、论文、教案获奖情况2、主持或参与课题研究情况3、获奖论文或教案筑梦—心怀梦想脚踏实地之三我的育人、管理篇1、指导教师或学生情况2、班级管理考核成绩3、我的教育教学叙事筑梦—心怀梦想脚踏实地之四我的学习篇1、进修、培训情况2、读书、学习情况3、读书心得4、政治学习笔记5、业务学习笔记第三部分：圆梦—成就梦想再谱新篇1、获奖情况2、自我评价和他人评价3、证书59逐梦----我的专业发展规划梦想（年月至年月）我的总体发展目标职称目标例如AA.一级教师B.高

5、级教师师德目标AA.校先进德育工作者B.遵化市先进德育工作者C.唐山市先进德育工作者D.河北省先进德育工作者教学能力目标A.合格教师B.骨干教师或学科带头人C.名师D.专家型教师班主任能力目标A.校优秀班主任B.遵化市优秀班主任C.唐山市优秀班主任D.河北省优秀班主任我的专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍1、读教育理论（）册2、读学科知识（）册教师专业培训A.职务培训B.专业培训C.校本培训D.其它我的教育教学发展目标（可以多选）教学比武(优质课等)AA.获校级奖B.获遵化市级奖C.获唐山市级奖D.获省级及以

6、上奖指导学生竞赛cA.获校级奖B.获遵化级奖C.获唐山市级奖D.获省级及以上奖校本课程开发BA.0门B.1门C.2门D.3门学生满意度CA.60％以上B、70％以上C.80％以上D.90％以上教科研论文或案例DA.获校级奖B.获遵化级奖C.获唐山市级奖D.获省级及以上奖课题研究成果CA.获校级奖B.获遵化级奖C.获唐山市级奖D.获省级及以上奖备注59逐梦教师六个一工作计划2014-2015学年第一学期59逐梦教学工作计划2014-2015学年第一学期59逐梦高效课堂改革工作计划2014-2015学年第一学期59筑梦

7、----心怀梦想脚踏实地之一我的教学篇1．讲授研讨课情况（研讨课级别是指年级组、学校、遵化市、唐山市及以上的级别）做课时间（年月日）研究课级别做 课 题 目听课人数写本学期的年级组五年级语文上册《***》15 592．优质课评比情况（优秀课级别是指学校、遵化市、唐山市级以上级别）做课时间（年、月、日）优秀课级别做 课 题 目听课人数获 奖 等 级颁证单位              3、教学成绩记录(阶段性评价等)考试时间班级与科目平均分及格率优秀率在年级名次                       594、高效

8、课堂改革记录我校的高效课堂课改理念：“生本教育”是我校课改的理念，是以学生为根据、以促进学生全面健康发展为宗旨的教育方式和理念。我校的高效课堂教学模式：自主互助高效课堂模式：三个转变：灌输式教学为自主性学习；听懂了变学懂了、会学了；他律变自律。四个突出：突出学生：充分发挥学生主体作用，完全改变教师讲，学生听的局面;突出学习：整个教学过程处处突出学生的学习、质