三年级美术上册 前前后后 1教案 人教新课标版.doc

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1、前前后后　　教学目标：　　1.通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。　　2.能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。　　教学重难点：　　1.能否例举“近大远小”的现象。　　2.能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。　　3.画面是否表现出了物体的前后关系。　　教具学具：绘画工具教学课时：1课时　　　　课堂类型：造型表现欣赏评述　　教学过程：　　一、引导阶段　　交流课前观察的结果，教师同时出示相应的图片，影像资料等。说说这些景物都有些什么规律？举例说明。　　二、发展阶段　　讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法来表现前后关系的

2、？　　知道了“近大远小”的规律后，说说你准备如何用它来表现景物前后关系？教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式（绘画，拼贴，或两者结合）。　　绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理？　　三、学生作业，教师辅导　　四、课后拓展　　寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。1