培养指导青年教师计划.doc

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1、培养指导青年教师计划新教师是学校的未来，他们的到来为学校增添了新的血液，注入了新的活力。对于具有中学一级教师职称的教师，有义务有责任对新教师进行指导。对新教师的成长进行“传、帮、带”是师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使新教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作。在教师队伍中选拔优秀教师担任新教师的指导教师，对新教师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导。本学期我担任赵锋锐和宗辉的指导教师。根据本学科特点，以及两位老师的实际情况，我制定指导计划如下：一、在常规教学方面：每周与两位老

2、师进行一次共同备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾御能力。每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高两位老师的课堂教学能力。本学期，我们每位教师出了一节公开课，着重突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。通过集体备课以及相互之间主动随堂听课活动，切实指导其授课，着手帮助探讨其组织教育、传授双基、启发示、讲练结合等问题，逐步掌握以上各种类型课的规律和方法，新教师每学期上好两堂课，一堂是在指导教师

3、指导下的公开课，一堂是教研组的公开课。并且，随时欢迎青年教师听课，并认真做好记录。二、在课外辅导方面：本学期我将协助两位老师完成课外的辅导工作。并共同完成学校布置的各项活动与任务。在活动过程中共同进步，共同提高。三、在校本学习方面：每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。利用课余时间完成教务处要求财会组编写校本教材的任务。通过基本功的训练来共同提高教育教学能力和教学基本功。四、考核：指导期满后，指导教师要提供以下资料以备考核。1．指导教

4、师和新教师分别写出书面总结。2．指导教师指导新教师的听课记录和新教师的听课记录。3．新教师编写的教学文件（授课计划、大纲、教案、指导书等）。4．新教师参与科研的情况和撰写的教研、科研论文等成果。