华兴幼儿园教师师德师风.doc

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1、华兴幼儿园教师师德师风专项整治活动实施方案 为进一步深化我校师德师风教育活动，推进师德师风建设工作，全面提升我校教师职业道德水平，根据魏都区教育局的工作部署和华兴幼儿园教师师德师风专项整治活动实施方案，为使整治活动取得实效，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十八大会仪精神，以“文明大行动”实施方案、和《中小学幼儿园教师职业道德规范》为依据，统一思想认识，全面落实教师职业道德的基本要求。坚持“面向全员，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，积极引导教师自觉规范自身思想道德和职业行为，提高师德素养，塑造为人师表新形象，真正成为学生、家长的

2、良师益友，营造风清气正的良好教书育人环境。二、工作目标本着“师德为先”的工作要求，全面倡导“在工作时间内，公事比私事更重要，学校比小家更重要”的师德理念，通过专项整治，建立健全我校教师师德建设长效机制，使师德评价、考核、监督、处罚等制度和政策措施得到完善，教师的失德失范行为和不良风气得到纠正，高尚的师德师风大力弘扬，教师职业道德水平全面提升，努力使我校教职工成为教育系统文明建设中的中坚和表率。三、实施步骤和主要任务我校教师师德师风专项整治活动，分四个阶段进行：第一阶段：部署动员宣传阶段。我校组织召开专题动员大会，全面落实动员。学校通过广泛宣传以“讲文明，树

3、形象；强师德，做良师”为主题的教师师德师风专项整治活动的目的和意义。进行部署安排，以开辟简报、校园广播等方式，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。第二阶段：学习查摆、反思评议阶段。（一）抓实学习讨论。认真组织开展重温并学习宣传《规范》活动，学习教育要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性，以及关于专项整治工作的有关文件等为必学内容。继续组织开展“三亮”、“五问”活动，“三亮”即亮身份、亮承诺、亮形象，“五问”即“我的师德（服务工作态度）怎么样？”、“我的业务水平怎么样？”、“我为学校教育教学工作做了什么？”“如何当一名良师？”“当前我存在的主要

4、工作问题是什么？”。以学校或科组为单位抓实学习讨论，重点采取集中解读，辅导重点难点，讨论交流，举办论坛演讲等方式进行。实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。（二）认真查摆当前教师队伍中师德师风方面存在的突出问题。找准教师自身在思想上、行为上存在的突出问题及其根源，通过改进生活作风，形成崇高的师德风范；以“五查五评”为主要内容，组织广大教师开展自查自评。一查重教书、轻育人，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为，把无关工作的调侃、说彩经等带进校园的行为；二查对待学生

5、不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为；三查不爱岗不敬业，热衷于从事第二职业或未经教育行政部门和学校同意的社会兼职行为，违反规定从事有偿家教的行为；四查在学校工作中的不正之风、违纪违法、索要或接受学生、家长财物，强行向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为；五查在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。在查找问题的同时开展“五个评议”：一评教师自身在工作责任心、工作状态和实际教学业绩的表现；二评理解和关爱学生的实际行动，认真检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；三评为人师表、文

6、明守纪、无私奉献的表率作用；四评自身终身学习、专业成长和教学研究的实效和差距；五评落实教师在校坐班制，建设无烟校园，积极开展教研活动的表现和成效。（三）各学科组织教师在“五查五评”的基础上，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施必须切实可行。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以学科组为单位开展民主评议；或自评、或采取不记名的方式进行交叉他评，或采取召开学生代表、家长代表会议的方式，广泛听取学生、家长的评议意见。学校领导班子要有分析检查报告，在本校开展民主评议的基础上，

7、要将评议结果进行公示，并认真汇总疏理，报县教育局。（四）组织开展全校“十佳师德标兵”、“十大最受欢迎的教师行为”和“十大不受欢迎的教师行为”评选活动。制定评选标准，严格评选程序，广泛宣传发动，通过多种形式，发动教师、学生、家长和社会各界积极参与。（五）抓出正反典型。根据年度教育系统评选表彰工作安排，组织开展教书育人楷模、德育先进集体推荐表彰活动。深入调研，充分挖掘具有典型意义和典型素材的师德先进集体及个人，在2013年教师节期间进行隆重表彰。在大力宣传师德先进典型的同时，加大抓反面典型的力度，用有违师德的反面典型警示广大教师加强思想道德建设，提高思想政治素

8、质，爱岗敬业，争当文明大行动的表率。第三阶段：集中整改、建章立制阶