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1、七年级生物复习要点1、生物的特征：生物的生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。3、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：非生物因素——光、温度、水等；生物因素——影响某种生物生活的其他生物。（捕食、竞争、合作、寄生等）4、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。5、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。例一个湖泊等。生态系统由生物部分动物（消费者）、

2、植物（生产者）、细菌和真菌（分解者）及非生物部分，如阳光、空气和水等，组成。生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。6、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。7、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。8在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的。9、生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。10、

3、大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。湿地生态系统有“地球之肾”之称。森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。11、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二单元生物体的结构层次1、细胞是生命活动的基本单位。2使用显微镜对光好的标准是通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。3使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜目的是防止物镜与玻片标本碰撞。4物像移动的方向和移动玻片标本的方向相反，例玻片向左移动时，物像向右移动。5用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“d”.6一台

4、显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。7用显微镜观察的材料一定要薄而透明。玻片标本有切片，涂片，装片三种。8观察植物细胞时滴一滴清水，观察动物细胞时滴一滴生理盐水目的是为了保持细胞的活性。9为了防止出现气泡，盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。10滴一滴碘液染色是为了清楚观察细胞核。11观察细胞画图时，图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。12植物细胞的结构：细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁、液泡、线粒体、叶绿体。

5、细胞壁起保护和支持细胞的作用。13动物细胞的结构：细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体。14细胞膜控制物质的进出，叶绿体将光能转变成化学能，线粒体将化学能转变成细胞能利用的能量。细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。15细胞的生活是物质，能量和信息变化的统一。第二章细胞怎样构成生物体1、生物体由小长大，是因为细胞的生长与分裂引起的。细胞生长是指体积由小变大，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞。2、细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两分，同时染色体会进行复制，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。3、染色体是由DNA和

6、蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。４、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。５、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。６、动物体的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。７、动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体。8、绿色开花植物由根，茎、叶、花、果实、种子大器官组成。根、茎、叶为营养器官。花、果实、种子为生殖器官。9植物的五大组织：保护组织、机械组织、输导组织、营

7、养组织、分生组织。10常见的单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻等。第三单元生物圈中的绿色植物1.藻类植物没有根，茎，叶的分化。春天湖水泛绿是由于藻类植物大量繁殖引起的。2.苔藓植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。这是它当做监测空气污染程度的指示植物的原因。3.蕨类植物具有根，茎，叶，体内有输导组织。4.菜豆种子由种皮和胚组成。胚由胚芽，胚轴，胚根和子叶组成，胚是新植物的幼体。5.玉米的种子由果皮和种皮，胚乳，胚组成。子叶或胚乳里含有营养，为胚发育成幼苗提

8、供营养。6.种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。7.种子萌发的自身条件：种子是完整的，胚是活的，度过休眠期的。8.种