五年级数学上册 小数除法（九）教案 北京版.doc

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1、小数除法（九）教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步明确求商的近似值的必要性，学会求商的近似值。能力目标：培养学生的计算能力和总结概括能力。态度、情感、价值观：使学生感受数学与生活的联系。教学重点：正确求商的近似值。教学难点：总结求商的近似值的简便方法。教学过程：一、基本练习(20分钟)1．口算。2．求商的近似值。150÷2.8(保留整数)43÷45(保留一位小数)1.9÷15(保留两位小数)（1）指名板演，其他学生独立计算。（2）集体订正。3．小组讨论：计算出得数要保留的小数位数后，用什么方法能迅速地取商的近似值。除到要保留的小数位数后，不再继续除了，只要把余数同除数做比较。

2、若余数比除数的一半小，说明求出的下一位商要直接舍去；若余数等于或大于除数的一半，就说明要在已除得的商的末一位数上加1。填表。独立完成后交流。保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数248÷1797.6÷4963.163三、解决问题(15分钟)1．小亮用15元买了8支自动铅笔，1支这样的自动铅笔多少元？学生读题后独立完成。2．旗鱼每小时约游130千米，速度大约是人类游泳最高速度的18倍，人类游泳的最高速度是多少千米/小时？(得数保留整数)读题理解题意后完成。3．北京到秦皇岛的电气火车用2.6小时行完全程的280千米，这辆电气火车平均每小时行多少千米？（得数保留一位小数）学生独立完

3、成。4．如果100日元可以兑换7元人民币，问：(1)1元人民币可以兑换多少日元？(得数保留整数)(2)1日元可以兑换多少人民币？独立列式计算后集体订正。5．阅读知识窗内容，互相交流。四、总结交流(5分钟)说一说你有什么收获？2