班规班约及帮扶小组贯彻落实情况总结.doc

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1、班规班约及帮扶学习小组贯彻落实情况总结按照学校的要求，我们班制定了 班规班约，建立了一对一的帮扶学习小组，通过一段时间的贯彻落实，取得了一定的效果，也遇到了一些困难，具体情况做一些总结。1、建立全面合理的班级管理制度     在班级常规管理方面，处处用班规班约来要求学生，对早读课，课间，自习乃至放学的时间，都提出严格要求。早读：在老师来之前，由值日班干部带读，要求书声整齐响亮。下午自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，要求课室保持安静，课间不准追逐打闹，放学要依时回家。值日生每天做好值日工作，由值日组长负责监督管

2、理。开始的时候有些同学做不到，老师及时教育处理，等学生养成了好习惯就放手让值日班干部管理。通过一段时间的规范，学生行为形成良好习惯，让班级有较强的组织纪律性。2、抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，遵守纪律。要配合老师上好每一节课，完成好每一次作业。以上情况由值日生每天登记，每星期一的周会课进行总结，好的给予表扬，不足的希望能改正。屡教不改的同学，老师利用校讯通平台或家访形式与家长取得联系，希望家长配合学校共同教育孩子。帮扶学习小组的落实比较困难，放学不敢留学生，杂课老师要点名，不

3、敢叫学生，没有时间进行帮扶，只能利用课间一点时间，但学生也要休息，帮扶效果不明显。五（3）班巫仕芳2013、5、13