一年级音乐下册 妈妈的歌（第三课时）教案 苏教版.doc

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1、妈妈的歌（第三课时）教学内容：1．学唱《小宝宝睡着了》的歌谱。2．我的创造《唱唱拍拍》。教学目标：1．通过唱谱，提高学生的识谱能力。2．进一步了解三拍子的节拍规律，强化节奏感，提高学生的音乐表现里和创造力。教学重点、难点:强化三拍子的节奏感。教具准备：钢琴、录音机、磁带、“小鸟”、“白云”的头饰、节奏图片。教学过程：（一）组织教学：师生问好。（二）复习歌曲《小宝宝睡着了》（1）听范唱，感受摇篮曲的风格和特点。（2）用稍慢、安静的声音完整演唱。（3）分句学唱歌谱。（4）情景表演。师：“夜深了，小宝宝睡在摇篮里，听着妈妈的歌声睡着了。户外的花儿也睡了，小鸟也飞累了，小虫也不叫了，周围多么安静啊，只

2、有月亮姐姐和小星星在看着我们，你们看我给你们带了什么：【出示头饰】谁愿意扮演这些角色？其他小朋友一起，唱着歌曲哄着宝宝睡觉吧！”（三）我的创造《唱唱拍拍》（1）导入：春天已经在我们身边了，所以天气也格外的好，你看，天空中飘着朵朵白云，真象一朵朵大的棉花啊，小鸟也开心的在天空中飞来飞去。（出示节奏图片）师：在这么好的天气下，我们一起来玩个游戏好吗？生：好！师：这个游戏的名字叫作《唱唱拍拍》，游戏的规则是：看到小鸟就拍手，看到白云就停止，看谁的反映快。师：那就从我先开始吧。（老师示范课本上的第一条）请学生试试第二条。2师：小朋友能不能自己设计动作，比如看到“小鸟”拍手，看到“白云”拍肩；看到“小鸟

3、”拍腿，看到“白云”点头等。（做的好的学生可以得一五角星作为奖励）生：根据刚才的两条进行动作创编。（2）节奏创编。教师制作“小鸟”、“白云”的头饰戴在几位学生的头上，让他们上台随意组合成不同的排列顺序，其余学生按排列的顺序，按节奏拍打。（3）随音乐感受三拍子。播放歌曲《小宝宝睡着了》根据刚才自己设计的三拍子节奏的动作打动作，再次感受三拍子的韵律。（四）结束教学2