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《四年级英语上册 Unit 4 Lesson 26Monkeys and Wolves教案2 冀教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(冀教版)四年级英语上册教案Unit4Lesson26MonkeysandWolves一、教材分析:本课为冀教版三年级起始版四年级上册教科书第四单元第26课.本课新教授内容有四个动物(monkeywolfcamelostrich)和两个方位词(insideoutside).学生在本册书第三单元已经学习了大量的有关动物的单词,以及在三年级也已经学习了方位词in和out。因此,本节课借助以前所学知识引出重点内容,使学生掌握起来更加容易。二、学生分析:四年级的学生经过一年多的培养与训练,学生基本熟悉了
2、教师的课堂用语。他们大多数喜欢上英语课,特别是游戏更受他们的欢迎,对网络提供的大量图片,课件比较感兴趣,四年级的学生处于活泼好动,争强好胜阶段,在玩中学,玩中用,由被动接受知识转化为主动运用知识,主动探索,从而发展创造性思维。三、教学目标:1.知识目标:认识m,wolf,camel,ostrich,inside,outside.形成正确的语音语调。2.能力目标:能用WhereisLiMing?LiMingisinsidetheschool.LiMingisoutsidetheschool.3.情
3、感目标:培养学生日常生活中能用英语与人打招呼的良好习惯,培养学生初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。四、教学重难点:1.认识单词m,wolf,camel,ostrich,inside,outside.2.理解反义词inside,outside的意思,并能灵活运用。五、教学设计:Step1课前准备和导入:首先听录音,唱英文歌曲(OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O)营造学生学习英语的氛围,吸引学生注意力,稳定学生的情绪,然后和学生进行口语练习,为新课学习做准备。(1)G
4、reeting:Hello,everyone.Howareyou?I’mveryhappytoseeyouagain.Whatdayisit?Yes,Todayis….ThisclasswestudyLesson26Monkeysandwolves.(2)Firstlet’sreview:教师拿出动物图片和学生问答练习:Whatisit?It’sachicken/cow/duck/pig/cat/dog/goat/sheep/bird/rabbit/d/mouse/horse/lion/tige
5、r/elephant/kangaroo.Doesatigerhavetrunk?/…(复习所学的词语,引出新的单词)教师拿出本课的四个动物图片,问学生:Doyouliketheseanimals?当学生回答Yes2用心爱心专心后,教师说Ok.Let’sstudynewwords.Step2NewConcepts:1.指图片介绍说:Thisisam/wolf/camel/ostrich.板书四个单词,讲解读音后领读单词,待学生会说后,让学生拿出自己的小卡片,练习说单词。然后放录音,学生跟读单词。(
6、让学生掌握单词)2.通过课件显示画面:(李明在学校的楼里面)并出示句子:LiMingisinsidetheschool.Heisinthebuilding.(李明又来到学校外边后)出示句子:Now,LiMingisoutsidetheschool.让学生看图看句子,猜inside,in,outside三个单词的汉语意思,然后让学生说出inside,in的用法,教师然后补充。领读单词后,让学生看屏幕练习说句子。教师找一个学生到多媒体教室外面去,教师说:Aisinsidetheschool.Heis
7、inthebuilding.让后让其他学生轮流到教室外面,找学生练习说两个句子,教师又说:Aisoutsidetheclassroom.再让几个学生出去,让其他学生练说:B/C/D/…isoutsidetheclassroom.放录音让学生看出跟读。(使学生掌握句子)3.课间活动:放录音,让学生听家禽家畜的儿歌:公鸡cock喔喔喔,cock,cock是公鸡。母鸡hen咕咕哒,henhen是母鸡。…………再听动物名字的儿歌:熊猫的名字叫panda,panda,panda,老虎的名字叫tiger.t
8、iger,tiger,…………(减少疲劳,激发兴趣)Step3ClassClosing:作业:结合本课所学的动物和单词inside,outside.画一幅画,并用英语介绍。2用心爱心专心