小学生做作业拖拉磨蹭怎么办

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1、小学生做作业拖拉磨蹭怎么办？很多门生做功课拖拖拉拉，老是在家长的“看守”下才委曲完成，乃至完不成家庭功课。实在孩子做功课爱磨蹭，主要原因是孩子缺少时候观念、效力观念，也有的孩子是学习兴致低落，硬着头皮应付，能拖就拖。因而家长应采用激励或正确引诱的法子，来更正这1不良的学习风俗。　　1、多激励对孩子评价多激励，少说“慢”。常常评述孩子“动作慢”，孩子会以为自己每次的学习时候都很漫长，很容易涌现一些“小插曲”：发愣、上厕所等。因而，怙恃要扭转孩子对自己的评价：你可以快起来，只要在学习的时刻不做其他事变就可以了。　　2、速率测定法感觉“我可以快”。记载单位时候里（

2、如十分钟）能写若干个字，能做若干道题。然后，再算一算按如许的速率，做完所有的功课必要多长时间，效果确定会使孩子惊异：我能这么快完成呀！时候1长，有利于培育孩子快速做功课的风俗。　　3、让孩子“快得值得”家长要让孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了学习义务，那末，多出来的时候若何处理？现在，很多家长会行使这些时候让孩子“加加餐”（额外再部署功课）。如许，孩子会觉得，还不如慢点好，横竖越快义务越多。以是，勤俭出来的时候，应当让孩子做一些自己感兴趣的事变。　　4、让孩子多问题目要是孩子功课中有不会的，不懂的内容，家长在激励孩子多问，并主动辅导孩子完成功课。如许，

3、孩子就不会在不懂的题目上担搁过长的时候了。　　5、适量的赏罚某些时刻，孩子常常拖沓不完成功课，也可以适量的赏罚，让孩子品味一下磨蹭的后果。父母辅导孩子做作业“四步法”父母辅导孩子做作业，有必要了解一些科学的做作业方法，才能做到辅导有效。根据多年的工作经验，我认为“四步法”是一个好的方法：　　1.准备主要指知识的储备。家长要让孩子思考教材内容，熟悉教材的重点、难点，包括定理、定义、公式，特别是要回忆课堂上老师对这些内容的讲述，准确理解例题意图，形成一个比较清晰完整的知识网络。　　2.审题要准确地看清楚题目的条件是什么，要求是什么，有什么限制因素，特别是一些隐含

4、的因素。　　3.做题审题之后，胸中有了一定的把握，接着将解题思路表达出来，这是一个既动口又动脑的过程。做题时父母应要求孩子讲究质量，即“准确、规范、迅速”。需要强调的是，解题必须严格按照规定的格式进行，条理要清楚，理由要充分，切不可随意更改条件，凭空臆造结论。父母要帮助孩子养成顺序书写的习惯，重要的步骤一定要完整地体现出来，草纸上的演算也不能太凌乱，以免给检查带来困难。　　4.归纳提高孩子做完作业后，不能立刻了事，家长可以让他再思考，再研究，这是一个积累和完善知识的过程。孩子可以思考一题多解或一题多想，即一道题寻求多种解法，哪种解法更完美，思考这道题运用了哪

5、些概念和定理，这道题主要考查什么，条件和问题能不能变一变……孩子还可以比较多题一解，即这道题在知识上属于哪一类，解题的思路和方法又属于哪一类，并进行横向比较，找出它们的共性。归类比较后孩子就会发现，很多题目大同小异，具有相同的解法，可以把它们归到一类知识体系中，这样做一道题等于做一类题。优秀学生的解题能力强，常常得益于此。　　“四步法”是一种有效的辅导方法，我建议父母可以按照“四步法”来指导孩子做作业，尤其对于那些学习暂时有困难的孩子来说，长久坚持下去，定会有所收获。小学生做作业求量不求质怎么办？有许多的家长在检查孩子作业的时候，往往只看孩子是否做完了作业，

6、而很少去认真地看孩子的作业做得对不对。这种检查作业的方法是不利于孩子的学习和发展的。孩子做作业是为了巩固所学知识或为下次上课做准备。家长检查作业也是为了督促孩子的学习。那么，家长应该怎样检查孩子的作业呢？　　首先字迹是否工整。如果孩子做作业只是为了应付老师或家长检查的话，他往往不会有那么好的耐心去认认真真地将每一个字写得工工整整，而是会写得龙飞凤舞。面对这样的作业，家长应该认真检查作业完成的质量，看看究竟做对了多少———如果做对的比较多，而题目又比较难，就证明孩子实际上已经掌握了知识，但是可能失去了耐心，这时候要教育孩子做事要认真，不可以因为自己已经会了就开

7、始马虎。如果孩子做的作业很工整，字迹清楚，就证明他做作业时心情比较平静、态度认真，这样他才会很自然地写好作业中的每一个字———如果在这种情况下，孩子做错了许多，那么可能是他对这一部分的知识掌握得不够牢固，家长应该及时给予辅导，帮助孩子掌握所学知识。　　其次看完成的数量和质量。如果是填空题、选择题的话，首先要看看孩子填的是否正确，如果正确的话，可以从中选出比较有代表性或是比较有难度的题目，让孩子讲讲解题过程。如果孩子讲得完全正确，我们就可以判断：孩子已经认认真真地审题、分析题了；如果孩子讲不出所以然来，很有可能就是他“蒙”的，这时家长要让孩子自己把解题方法想出

8、来，同时不要鼓励孩子“蒙”答案的行为。如果孩子做错了