英语评课的步骤.doc

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1、学习了英语教学评价研究后，我觉得评课的步骤有：1.在评课之前，不妨先听取开课教师对本堂课的设计思路，以便有个整体的把握。2.评课的侧重点主要有：（1）评教学目标教学目标贯穿于教学活动的始终。评价教学目标是否全面、具体、适宜，是否有针对性、导向性。    全面，指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定。具体，指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点。适宜，指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。 重点突出，指重点知识和技能是否能在时间

2、保证的基础上，得到巩固和强化。（2）评教材处理 讲授是否准确、科学，准确把握好教材的基础知识与基本技能，抓住关键。组织、处理教材是否精心：根据教学规律、教学目的、学生的知识基础、认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整、删减和增补，科学安排教学程序。   教学方法的选择是否合理，使教材系统转化为教学系统。（3）评教学程序授课思路的逻辑性是一个评价的重点。评价指标有：    看教学思路设计教学思路设计是否符合教学内容，符合学生实际，是否有一定的独创性，能给学生以新鲜的感受；教学思路的层次、脉络是否清晰；实际运作的效果

3、如何。    看课堂结构安排课堂结构也称为教学环节或步骤，一节好课的结构是：结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。而教学环节中的时间分配与衔接的合理，对一堂课来说尤为重要。具体观察、计算教学环节的时间分配，要看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看讲与练时间搭配是否合理等。