大学生消费水平的调查报告.doc

《大学生消费水平的调查报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、关于大学生消费的调查报告一、调查背景随着现代社会经济的高速发展，大学生手里可以用来自己支配的零用钱也日渐增多，这样也就难免出现一些例如超前消费、过度消费、攀比消费、奢侈消费等不正常的消费现象。大学生作为现代社会特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养直接地影响着大学生世界观的形成与发展，而且对其今后的理财生活也有深厚的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，正确引导大学生合理消费，培养和提高其“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。基于此背景和原因，本调查报告

2、意在把握大学生消费的特点和消费观念，分析其社会原因与个体原因，提出合理化建议，对当代大学生的消费进行趋向性指导。关键词：大学生消费观念现状引导二、调查简介调查题目：关于大学生消费的调查报告调查时间：2011年10月10日——2011年11月20日调查对象：河北联合大学轻工学院在校本科生调查方式：本次调查采取随机调查的方法，在图书馆进行调查。采用问卷调查为主的方式进行数据采集。三、调查结果（一）由于男生女生的消费水平与观念有所差异，故在报告结果中首先得出本次调查对象的男女比例。调查对象男生80%女生20

3、%（二）大学生消费现状根据本次调查数据的统计分析，大学生的消费水平不尽相同。总体来看，当前大学生的消费状况主流还是良好的，但也存在不少问题。具体内容在以下几个方面来谈：1、消费收入目前，我们这一代的大学生们大部分都是在我国“计划生育”政策实施以来的第一批独生子女，家中娇生惯养的情况十分常见，即使是上了大学，恐怕也是依然“啃老”。而且很多人都认为大学生就理所当然的被家庭供养、衣食无忧。对此，本次调查针对这一问题也进行了了解与探究。调查结果如下：调查统计发现，当前大学生的消费来源主要是父母供给以及贷款、助

4、学金/奖学金，只有少数大学生是通过打工、兼职获取生活消费。大学生的消费来源出现多样化的特点，但家庭供给仍是大学生收入的主要来源。由此可见，当代大学生还没有真正实现自立，绝大部分人仍然是在心安理得的“啃老”。当然，这与学生的家庭状况有很大的关系，由此，也对学生的家庭背景进行了调查。结果显示：10%的学生来自大城市，20%的学生来自中小城市，70%来自农村和乡镇。考察学生的家庭背景后发现，城乡大学生消费来源存在明显差距，农村学生的消费来源更多样化，其父母供养的依赖程度低于城市学生，在经济上相对自立。除家庭

5、供给外，部分农村学生通过勤工俭学、兼职打工和奖学金等途径来获取部分收入，补贴日常开销。2、消费水平经过调查结果看，中低水平仍是大学生消费的主流，月消费额在300~600元之间占20%，600~900元占60%，900~1500元占15%，1500元以上占5%。相关分析表明，家乡背景是影响大学生消费水平的重要因素。从调查中发现，大学生的家庭经济条件相对集中在中间阶层，600~900元区间占到了半数以上，呈现出“橄榄型”分布状况。从经济学理论来看，这是比较合理的，没有出现两极分化的不和谐结果。毕竟面对家庭

6、收入的具体情况，主要依靠父母供给的大学生们在一定程度上还是可以相应地约束自己日常消费的。这也充分揭示了对于经济来源相对单一的大学生而言，树立良好的消费观、规范自身消费行为，是十分必要和有意义的。3、消费结构调查结果显示，大学生的基本生活费（包括伙食、学习费用）占据很大比重，约50%。其他消费方向呈多元化，休闲娱乐支出约占总消费额的15%，交通费用约占10%，电脑/手机/MP3/MP4等消费占据了大学生消费支出的第二位，达25%。在休闲娱乐消费中，逛街占10%，上网占25%，出去吃饭、唱歌等占40%，旅

7、游占10%，化妆品/饰品占15%。可以看出，大学生在宴请、娱乐上的消费额很大，当然，其中也包括由恋爱带来的相应消费，尤其是男生，在恋爱上的消费远远高过女生。在交通费用中，出去玩的占20%，由于异地恋爱产生的交通费占35%，学习奔波方面占25%，往返家和学校的占20%。由于我华电工科学校的特点，男女比例失衡，这就一定程度上导致我校学生异地恋的比例大增，这也就侧面增加了学生们的异地交通费用。华电的生源比较好，各班学生户籍分布在全国各地，本地学生相对来说较少，绝大大部分离家较远，不方便在周末时间回家，所以学

8、生们在往返学校和家的交通费用上的支出相对较少。在学习奔波方面，由于我校分为两个校区，学生经常要往返于两校区之间，另外保定的公交系统并不发达，故时常还会打车前往，这也就增加了其日常交通消费。在电子产品方面的消费，可以说现今的大学生不亚于公司白领。手机、电脑早已成为必备，各种数码相机、MP3等数量也正在激增，甚至很多人在为追求数码生活的同时，不惜收紧裤腰带、压缩伙食消费。我们再看这些电子产品的用途，譬如电脑，大部分学生只是玩游戏、聊天、看电影等纯休闲活动来打