素养培训心得.doc

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1、河南省济源市实验中学姓名：周艳红研修帐号：XY0602298总结题目：国培研修总结此次培训让我受益匪浅，在这段时间的学习中享受到了网络学习给我们带来了很大的冲击，首先学习的时间很自由，其次，学习的空间很自由，再者，学习的交互性非常强，能感受到个人学习和团体学习的快乐！让我明白了学习需要相互交流，相互学习，团结合作！经过这一段时间的学习，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平。通过这次培训使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的交流、讨论中，使我的业务能力有了进一步的提高，下面就这一段的学习谈一下自己的心得体会。一、通过此次素养培训，提高了自己

2、基本素养和业务综合能力，通过课程视频聆听了专家的专题讲座，通过课程文本加深了对专题的理解，通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革，通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对生物教学与教研工作有了新的认识与思考。二、通过培训使我转变了教师观念，随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。以教师为本的观念应当转变为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面

3、有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德情操和人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师要通过自身的力量教给学生做人的道理。一、通过培训使我转变教学观念，教学不能只为教书而教书，叶圣陶先生说说过：教是为了达到不需要教，为了达到这个目标，教学不光是简单地传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”，还让学生“学会什么”，学生掌握了方法，终身受益，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的知慧，给学生充分的空间、时间，发挥他们的想像力和创造力，教学中一定要引导学生主动学习才行。二、通过培训使我转变学生观念，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是

4、平等的，教师有尊严，学生也有尊严。每一个人学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步。在信息时代，教师很多方面的知识可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴关系，教学相长，共同进步。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。　　有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路适配器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教

5、育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。在这个电路适配器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情

6、。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林

7、斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。五、通过培训使我转变了评价观念，首先要改变过去那种以“分数高低’来评价学生的旧观念，应向“素质鉴定”观转变。每个学生身上都有闪光点，教师要善于发现学生的价值，保护并发展学生的个性。在评价范围上，应从片面的只限于智能范