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1、八年级英语Successstories教案Unit1Suessstries一、教材分析本单元的话题是“suessandsuessfulpeple”。围绕这一话题展开听、说、读、写的训练。通过介绍LangLang,BenainFranlin,PierreLan,DrHng,Nelsnandela,ihaelrdan,rsang等不同行业成功人士的故事，向学生展示了各行各业成功人士的经历，帮助学生理解成功的内涵。其中通过LangLang的成功事例，渗透了一个人走向成功，要付出比常人更多的艰辛，及善于捕捉机会。语法知识是首次出现的过去进行时。二、教学对象分析学生对“s
2、uessandsuessfulpeple”的话题比较感兴趣。学生和教师可以在教学过程中介绍自己熟知的成功人士并谈自己的体会。并以此为契机，教育学生要想成功就一定要从现在起开始努力。过去进行时是本单元出现的新语法知识，也是本单元的教学难点。为了帮助学生更好地掌握这一语法，在教学中要创设情景，设计大量的相关学案以求达到真正掌握这个语法。三、单元教学目标1、认知目标：语音：能流利地朗读及与难度相当的短，语音、语调、句子重音和停顿基本正确；能用正确的语音、语调带有感情第朗读Speain部分有关道歉与解释的对话。词汇：1)重点词汇sentene,aard,suess,st
3、rit,frever,enurage,supprt,interest,inventr,atuall,ndutr,nadas,develp,develpent,set,paveent,aller,vere,adire,aident,edal,disabled,vilin,her,natinal,pride,anage,hared-ring,intelligent,deterined,grer,lthing,prvine,ise,belief,equal,president,peaeful,grandhild,inluding,shpeeper,iss,retire
4、2)重点词组ntelevisin,attheagef,ataprie,bestritith,fallill,inplaef,begratefult,sb,beuriusabut,searhfr,leadt,betiredfding,bennas,setup3)拓展词汇prdig,pianist,stunning,perfrane,rhestra,talent,urius,finding,bifal,vlunteer,talented句型与日常交际用语：Iuldn’tagreereanIhelpuithanthing?hatdessuesseantu?Duhave
5、anthingtsa?LetegiveuahandThatuldbegdhataesasuessfulpeple?语法：学习过去进行时。：1、能预习新单词，听懂教师用学过的语音介绍和录音材料。2、能就内容进行问答。3、能复述大意。4、能背诵中的重点句型和句子。书面表达：1）能笔头回答内容提出的问题。2）能用本单元学习的重点词汇、句型进行造句。3）能按照要求，指导学生先将访问搭配对号，从而了解写作的内容，再将其人称转换，写出一篇有关成功人物的故事或报道。 2思想情感目标1）通过谈论“suessandsuessfulpeple”的相关话题，帮助学生了解各行各业的工作
6、对象与环境，培养学生从小树立远大理想。2）通过一些各行各业不同的suessfulpeple介绍，培养学生做好自己的事情，努力工作、学习、付出比常人更多的努力，及善于捕捉机会，才能实现自己的理想和抱负的思想感情。3能力发展目标：1）能够在听、说、读、写等语言综合时间活动中运用本单元所学的重点词汇、句型与语法。2）在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确运动连词使更连贯和流畅。3）通过知道学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。四、单元教学重点1学生熟练掌握重点词汇4个，短语10个。2指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交
7、际活动。3知道学生理解并掌握Thepastntinuustense。五、单元教学难点1通过形式多样的堂活动，帮助学生完成阅读理解、听力理解、写作训练等学习任务。2引导学生积极主动地探究学习，发现语法规律，总结出Thepastntinuustense的构成和在交际中的用法。六、教学策略1、在教学中，创设情景，帮助学生理解Thepastntinuustense的结构与用法。2结合身边的例子，拉近学生与suessandsuessfulpeple的距离，帮助他们更好地理解。七、媒体的选择与设计1、充分利用和发挥基本的教学媒体，如本、挂图、教师的身体语言、板书的作用。2、
8、适时、合理地使用计算机多
