三年级语文下册 长城和运河5教案 苏教版.doc

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1、日期：年月日（星期）课题长城和运河重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1.认识本课9个生字，理解生字组成的词语。√√2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。√√√3.了解关于长城、运河的史实，激发学生爱祖国、爱人民的情感。√√突破重点难点设想1.课前查阅、搜集有关资料。2.图文对照，理解诗句，品析诗词含义。，教学媒体插图、小黑板教学活动及主要语言学生活动一、创境激趣，自主设疑1.在我们中国有两规模宏大的工程，它们的长和大，是世界上任何其他文化遗留无可比拟的，人们习惯上把它们称之为人间奇迹。你们知道是什么吗

2、？2.板书课题：长城和运河3.简介长城和运河。二、研读感悟，自主探究1.你对长城和运河怀有怎样的欲望？提出要求。2.找出描写长城和运河样子的诗句。3.理解词语意思。（小黑板）连绵起伏谱写不朽奇迹曲折蜿蜓祖先创造天堂4.读以上词语。5.请学生读描写长城和运河样子的诗句。三、多元导悟，合探解疑1.听老师范读课文，想第一、二节有什么相同之处？（诗的每一节开头和结尾相同）2.这样的写法叫“反复”。举手答齐读课题自读课文独立小组合作齐读，组读个别读注意看、听个别答23.作者在什么地方看到这奇异的景象？你从哪儿看出来？4.作者看到什么奇异

3、景象？是怎样写的？（像巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜓）5.练读、试背这一节诗句。6.万里长城这样雄伟壮观，作者还看到了什么奇异的景象？7.与长城相比，运河怎么样？（银光闪闪、伸向天边像绸带）8.练习背诵这两句。9.作者把万里长城和京杭大运河称作是“人间奇迹”，你能说说这个河的意思吗？10.板书：人间奇迹——指中华民族的祖先靠自己的智慧和勤劳的双入造出了万里长城和全长2700千米的大运河。11.练习背诵。四、巩固深化，学用延展1.有感情朗读全文，背诵全文。2.作四个词语来说说长城。3.我们的祖先为我们创造了无数的人间奇迹，你还能列举几

4、个吗？自己读，找勾划，读一读独自读、背读第封妻荫子抢答小组讨论读、记独自完成指名读抢答2