山东省文登实验中学七年级地理 中东（第二课时）导学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、山东省文登实验中学七年级地理中东（第二课时）导学案（无答案）人教新课标版知能链接巴勒斯坦中部的耶路撒冷是座充满神秘宗教色彩、闻名世界的古城。它是犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教的圣地。该城面积100多平方千米，主要是犹太人和阿拉伯人。该城有三大宗教的古迹，据说，三大宗教的起源地走在于此。耶路撒冷是三大宗教的圣地。各宗教徒为了争夺这块圣地，在此曾发生过28次毁灭性的战争。学法指导读图法、联系法、联系法相结合。学习过程※新课探究一、电脑展示：世界气候分布图，问题：１、中东地区主要有哪些气候类型？哪种气候分布最广？特征怎样？　　结合54页图8．7，文字“中东的河流”

2、回答２――３题２、本区气候干旱、降水稀少，那河流分布情况如何呢？３、本区有限的河湖又是如何分配的？４、由此可以得出什么结论？５、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？录像：以色列的节水农业．　思考：以色列的节水农业好在哪里？对我国西部农业发展有什么建议？二、读5５页课文，结合图8．11“阿拉伯人、犹太人和波斯人”１．中东主要是什么人种？２．大多数居民信仰什么宗教？３．中东哪个城市被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城？朗读：56页阅读材料“阿拉伯国家的风俗习惯”。思考：阿拉伯国家有哪些风俗习惯呢？2用心爱心专心※拓展延伸播放录像：

3、阿以冲突片段。①为什么说阿以冲突是中东问题的核心？②阿拉伯国家和以色列之间的矛盾实质是什么问题？③为什么阿以和平之路坎坷而漫长？※达标检测（时量：5分钟满分：100分）计分：1．被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（）A．麦加B．耶路撒冷C．巴格达D．开罗2．中东的居民主要为（）A．黄色人种B．黑色人种C．白色人种D．混血种人3．水资源匮乏是引发中东国家之间矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原因是（）A．气候干旱，降水稀少B．污染和战争的破坏严重C．人口多，经济发展快D．流经多个国家的国际性河流多4.中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主

4、的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（）A森林资源B金属矿产资源C煤炭资源　D石油资源5．读巴勒斯坦地区图，回答：（1）填出图中字母所示国家名称：A________；B__________；C__________；D__________。（2）本区地处_______洲，西临_______海，南靠_______海。（3）该地区______被奉为三大宗教“圣城”。（4）中东问题的关键是_______国家同_______国家之间的冲突，焦点在_______地区，他们______矛盾尖锐。三、总结提升※学习小结这节课我们主要探讨

5、了中东地区的两大热点问题：水资源匮乏和文化差异。使得中东地区长期动荡不安，战火连绵，给当地的人民带来了深重的灾难。图中是伊拉克儿童在烛光中祈祷和平，中东地区的和平问题已成为全世界人民所期盼的问题，作为中学生我们也应该怎么样？（呼吁世界和平）学习评价※自我评价你完成本节学习内容的情况为（）.A.很好B.较好C.一般D.较差学习反思2用心爱心专心