小学语文作文指导方法八十五 要敢于用词用句素材.doc

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1、作文指导方法八十五：要敢于用词用句文章、段落都是由若干词句连缀而成的。而词句又有新与不新、生动与不生动之分。词句是否新颖、生动，直接关系到语言的质量、文章的质量。大家读读下面这篇小文，边读边画下文中新颖、生动的词句，体会一下这些词句在文中所起的作用：春天来了生机勃勃的春天来了。春姑娘藏在花朵里，花朵就开了；春姑娘藏在树梢上，树枝就长出了嫩芽；春姑娘藏在草丛里，小草就慢慢地钻了出来；春姑娘藏在小河里，河水便清清地流淌。我家门前有一条小河，河面波光粼粼，河水清澈见底，美丽极了！那些活泼的小鱼儿在水中悠闲自得地游来游去。那圆脑袋的小蝌蚪凑着热

2、闹和小鱼捉着迷藏。中午，火红的太阳挂在高高的天空上，射下万道光芒，河面银光闪烁，岸边的花草树木倒映在水面上，一阵春风拂过，河面漾起阵阵涟漪。啊！春天的小河，你真美！春天很美，本文写得也很美。文美的一个重要原因，就是文章中大量地运用了生动、优美的词句。如：生动的词语：生机勃勃、波光粼粼、清澈见底、挂、银光闪烁、倒映、拂过、漾起、涟漪。优美的句子：“春姑娘藏在花朵里，河水便清清地流淌。”“那些活泼的小鱼儿，凑着热闹和小鱼捉着迷藏。”这些生动、优美的词句，给文章增了色，使文章生了辉。这就提示我们：作文时，无论是写人叙事还是写景状物，要敢于用词

3、用句，要大胆地练习使用脑中或手中积累的好词佳句。要增强“运用”意识，在运用中逐步求得准确、生动、形象、新鲜、富于变化。学习、积累好词佳句的目的就是“运用”，即学以致用。不用，学习、积累也就失去了意义。当然，也只有在不断的使用中，才能进一步巩固、掌握好词佳句，才能逐步提高使用的质量。怕别人说“堆积词藻”，不用、不敢用，到什么对候也不可能会用。要敢于用词、用句，手中、脑中事先必须要有“积蓄”，现学现用2是来不及的。这就要求我们要重视积累，以不断充实、丰富自己的语言。除了要在课内外阅读中向书本、报刊学习语言之外，还要特别重视向周围的人以及接触

4、到的媒体（如广播、电视、电影等）学习语言，做生活的有心人，把日常生活中一切和别人交往的过程，听新闻、看影视的过程，都当作是学习语言的过程。“积累”丰富了，作文时美词佳句就会汩汩而来，自然流向笔端，取之不尽，用之不竭。【思考练习】（1）作文时，为什么鼓励同学们要敢于用词用句？美词佳句汩汩而来、自然流向笔端的前提是什么？（2）自拟题目，写一篇记人或叙事的短文，要求注意学习运用日常积累的好词佳句。2