教学理念的转变.doc

《教学理念的转变.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学理念的转变通过学习，我深受启发，对我的教学有指导作用。结合教学实际，我觉得这次培训让我更清晰的懂得了我们现在的教学理念是什么。　一、调动学习的兴趣。      “兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果学生喜欢哪一位老师，就会喜欢上这位老师所教的学科，进而在学习这一学科时加倍地努力，学习效率也会事半功倍。因此在教学过程中，教师要尽量做到语音纯正优美、语调亲切自然、语言幽默生动、示范清楚明了，这样会使学生对教师产生好感，从而喜欢上老师的课。       二、改变课堂上的角色。       作为教师

2、我们应当将自己课堂上的主导地位转变为引导的角色，使每位学生真正成为课堂的主角。课堂应该是师生互动、心灵对话的平台，是师生共同学习交流、探索未知世界的窗口，是点燃学生智慧的火焰，课堂是学生愉悦生长的地方，是充满阳光的地方。      三、用多样的教学方法    单一的教学方法是乏味的。即使是一个好的方法，经常用也会失去它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。为了淡化传

3、统教学给人们的印象。要“寓教于乐”、“动静结合”。例如我们的导课可以用一个有趣的故事，一小段动画片，一段美妙的音乐来让学生把心思转移到课堂上来．同时活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前的预热活动。在教学中，这应该是教师大有作为的地方．在教学阶段,教师也可以利用或设计一些游戏进行语言教学,让学生在娱乐过程中掌握所学内容。学生学得兴趣浓，用的机会多，效果必然好。      “教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他

4、们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。四、加强各学科的整合。　　把课堂教学模式从传统模式转变过来，沟通学科与学科之间的联系，把学习中的读与唱，画，演等有机结合，让课堂＂活＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养．在这纷繁的课改大潮中，作为一线教师，面对先进的教育理念，瞻前顾后不好，裹足不前不好，邯郸学步也不好。拥有可贵的灵魂思想，善于去伪存真，学会吸取精髓，才能在学习借鉴的同时，减

5、少在左右摇摆中的机械追随与模仿，潜心提炼，才能教出自己的特色。