东电外国语小学教师随笔2.doc

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1、东电外国语小学教师随笔：让吃饭成为孩子的愉快时光孩子进餐时经常会发生各种各样的事情，如不小心把别人的饭菜碰洒了，咳嗽、打喷嚏喷别人一脸饭…过去，老师总是赶紧设法解决问题，指出错误，教给方法，最后让孩子互相道歉。这样做，问题看似解决了，但往往影响孩子进餐的情绪和食欲。我重新思考了问题，将保证孩子的身心健康放在首位，不在进餐时论是非曲直，站在孩子的角度理解他们的感受，用适宜的方式安慰各自的委屈。进餐后，引导孩子从对方的角度考虑问题，从而使他们学会理解、善待和宽容。这样才能保证――让吃饭成为孩子的愉快时光。孩子们正在吃早饭，忽然，米思源带着哭腔对我说：“李老师，刘弈

2、城抓我。”果然，他的手背上有两道红印。还没等我问是怎么回事，坐在他对面的刘弈城也委屈地对我说：“李老师，米思源打喷嚏，喷了我一脸。”我再一看，他脸上还粘着许多嚼过的大米渣呢。两个孩子都一肚子委屈，刘弈城无端被人喷了一脸馒头渣很难受，而米思源因为自己的无意行为挨了别人抓也很痛苦。我想，这时说谁不对都不合适，简单地说一声“对不起”也不会起什么作用。那么，怎样利用日常生活中的这类小事，让孩子学会正确交往、宽容待人呢？我决定先安慰两个孩子。我爱抚地拉着米思源的手边吹边说：“有点疼是吧？没关系，李老师给你吹吹。现在好些了吗？”他点点头。我又用毛巾替刘弈城擦了脸，说：“现

3、在不难受了吧？”他也点点头。两个孩子情绪平静了，又吃起饭来。然后，我把这个情况反映给带班的老师，建议她抓住这个机会，饭后组织孩子们讨论一下：猜一猜米思源为什么打喷嚏？脸上被别人喷了许多嚼过的饭渣有什么感觉？针对刚才的事情想一想怎样做更好？让孩子们想办法解决这个问题。我也抓紧时间做好餐后整理工作，然后加入了孩子们的讨论。孩子们争先恐后地发表了自己的看法。“米思源，你应该跟刘弈城说对不起。”苏可说。“米思源，你再打喷嚏时，要用手捂着嘴。”抗抗说。“小朋友有事要好好说，别抓人，多疼啊！”冉冉说。我也举手发言：“小朋友说得真好。你们没用老师帮忙，自己就帮同伴解决了问题

4、，真了不起！以后，大家遇到这样的事，都按刚才说的做，学会关心别人、宽容别人，大家就能成为好朋友了。”孩子们听完我的话都鼓起掌来。虽然这是件小事，作为保育员劝劝两个孩子也说得过去，但是我认为，那样不能让孩子明白遇到这种情况该怎么做，为什么要这样做。而通过讨论，孩子们既学习了自己解决问题，又初步懂得了在生活中要善待别人、宽容别人的道理。