大班美工：小猪的毛衣 (2).doc

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1、大班美工活动——小猪的毛衣活动目标：1、用粗毛线有创意的排列并粘贴。2、关心、体贴妈妈，懂得珍惜妈妈的劳动成果。活动准备：1．PowerPoint制作的幻灯片《小猪的毛衣》、范例。2．幼儿每人一个贴好双面胶的小猪底板、各色粗毛线、剪刀。活动过程：(一）开始部分：1．观看幻灯片《小猪的毛衣》，引起幼儿制作的兴趣。师：冬天到了，天气越来越冷，我们小朋友都穿上了厚厚的衣服，猪妈妈也给她心爱的猪宝宝织了一件新毛衣。小猪穿上这件毛衣后会发生什么有趣的事呢？让我们一起来听一听这个有趣的故事《小猪的毛衣》。（播放课件）2．展开讨论师：穿着新毛衣出去的小猪为什么到家后变成光溜溜的了？小

2、猪的毛衣上哪里去了？幼：毛衣还没织好就穿出去，结果不小心弄坏了。（通过体会妈妈的心情，懂得要珍惜妈妈劳动成果的道理。）师：猪妈妈看着光溜溜回来的小猪，心情怎么样？猪妈妈是怎么说的？幼：哎，毛衣白织了！3．猪宝宝无意中弄坏了妈妈织出的新毛衣，猪妈妈都气坏了，我们该想什么办法来让猪妈妈重新高兴起来呢？讨论怎样帮助猪妈妈，引导幼儿用毛线帮助小猪制作毛衣。（二）操作部分：1．出示范例师：“老师已经为小猪做了毛衣，你们来看一下我是怎么做的？它的排列有什么规律？”“老师还给小猪织了另外一件毛衣，你们看它的排列又有什么规律？因为排列的不同，织出的毛衣也不同。”（介绍先将双面胶上面一层

3、保护纸撕掉，再将毛线用剪刀剪断并均匀粘贴的方法，鼓励幼儿创造不同的排列、粘贴方法，自己设计出各种不同毛衣。）师：“我们班的每一个小朋友都有一双灵巧的双手，织出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也来给小猪做一件毛衣呀？你们可以自己设计毛衣的花纹，我们比比看，谁给小猪织的毛衣和老师的不一样，而且又快又漂亮！”2．幼儿动手制作，教师巡回指导，提示幼儿注意色彩的搭配和作品的整洁。师：毛衣织好以后后，别忘了收拾好自己的学习用品，清理干净桌上的毛线，保持桌面和地面的整洁，做一个爱干净，爱劳动的好孩子。（三）展示部分：作品完成后，出示有猪妈妈的展板，请幼儿将完成的小猪粘到背景上，让小猪传

4、好新毛衣回到猪妈妈的身边。师：1.你们觉得谁的毛线衣服排列方式最漂亮？看看他是怎么排列的？2.你们觉得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些颜色？是怎么搭配的？3.你们觉得哪件衣服最特别，会让小猪喜欢，为什么？（四）活动结束部分师：小朋友们给小猪织的毛衣真好看，猪妈妈看到以后非常满意，说要好好谢谢你们。看来大家都有一双灵巧的小手，我们快给自己鼓鼓掌吧！