大班音乐活动：颠倒歌.doc

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1、音乐活动：颠倒歌活动目标：1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。2.通过理解歌词内容表演歌曲，体会歌曲的幽默、风趣。3.体验合作演唱歌曲时，让别人开心的乐趣，享受活动的快乐。活动过程：一、说相反的游戏，引入主题。·师：小朋友，我们一起来玩一个说相反的游戏吧。·师：我说上，我说左，我说男生，我说黑······生：我说下，我说右，我说女生，我说白·······师：你们真厉害，都说对了呢，今天有一群小动物也想玩这个游戏，你们看，这是什么地方。（出示颠倒的树林）生:倒着的树林。·师：小动物们到了这个神奇的树林里会发生哪些神奇的事儿呢？我们一起来听一听。二、欣赏歌曲第

2、一段，学唱歌曲。1.教师演唱，通过提问熟悉歌词。·师：你听到了什么？（兴奋一点）（通过幼儿的回答教师完整地念一念歌词，理解颠倒的意思。）2.出示图谱，有节奏地念歌词。·师：这些奇妙的事儿都被图片记录下来了，我们一起来看一看。·师：小动物们到了这个颠倒王国里，所有的事情都怎么样啦？你们想把这些有趣的事儿唱出来吗？我们一起来唱一唱吧。（唱两遍）3．练习休止符。·师：这么快你们就会跟着我唱出来了，真不错！你们看，图谱上多了什么呀？·师：你们知道这个0是什么意思吗？生：要停下来。·师：对，这是休止符，唱到这要停顿。有哪几个地方有休止符呢？·师：我们一起来试一试这三个地方。

3、我们看着新图谱再来唱一次吧。-3-三、完整地学唱歌曲的第二段。1.出示小鱼、小鸟的图片。·师：还有哪些小动物会到这个颠倒王国里来探险呢？生：小鱼和小鸟。·师：如果它们颠倒了会发生什么事儿呢？2.出示公鸡图片。·师：公鸡听说了这件事儿也很想去呢，它会邀请谁？它们进入颠倒世界又会发生什么呢？3.学唱第二段。·师：我都忍不住想把它们发生的事儿也唱到歌里去了，你们想吗？生：想。a.休止符的地方若是唱的不好。·师：你们还记得这是什么吗？注意唱休止符的地方要停顿。b.若是注意到了就稍微提一下。·师：注意哦，这边还有休止符呢！4.把图谱上的事情去掉，演唱第二段歌曲。·师：我来考

4、验一下你们，只有小动物的提示，你们还会不会唱呢？·师：小朋友们真厉害，能唱对休止符，如果唱的时候再神气些、活泼些，那就更好了。四、鼓励幼儿看着图谱，完整学唱整首歌曲。1.完整学唱歌曲。·师：接下来呀，我们把这些可笑的事儿连起来唱一唱，这个有点难哦，你们能接受挑战吗？A．他唱的时候真神气。B．她不仅唱的好，表情也很有趣呢。C．他的声音控制的真好，很活泼、很跳跃。2.男女分组演唱一二两段。·师：刚才你们挑战了自己，现在想挑战一下你们的朋友吗？·师：我们要分成两队来比，你们想怎么比呢？-3-（分组或者男女，看幼儿的想法来定）女生或者这边的表情很好，男生或者另一边的唱的很

5、活泼、很有趣。这边的小朋友休止符的地方唱的很好，这边的小朋友注意了表情和声音，真是好样的！4.师幼轮唱。·师：我也想来和你们挑战一下呢，你们敢接受我的挑战吗？·师：看来还是你们人多力量大，我败给你们了！但是我会边唱边用动作表演呢，你们会吗？五、创编动作，表演歌曲。1.教师边清唱边示范第一段。·师：可不要吹牛哦，这样吧，我先来试一试。2.幼儿创编第二段。·师：你会编动作吗？第二段就交给你们咯，你们好准备好了吗？（先清唱一边，让幼儿想一想）·师：可以跟音乐了吗？·师：想不到你们不仅歌唱得好，动作也编的那么好看呢，都是小小音乐家呢！六、活动延伸。·师：除了这些小动物，还

6、会有其他的小动物也想到这个奇妙的树林里来呢，它又会邀请谁？又会发生什么事儿呢？下课后和你的好朋友说一说、唱一唱。-3-