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时间:2020-03-16
《教师职业资格考试《综合素质(幼儿)》考前练习试卷B卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前教师职业资格考试《综合素质(幼儿)》考前练习试卷B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的
2、教学材料。郑老师的行为具有()。A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力2、某幼儿园正在马上游戏活动,教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全,活动中也一直在旁边组织、观察、保护,但是意外还是发生了,小明在跳跃时摔伤手臂,王某马上将小朋友送到医院检查,经医生诊断,小明右手骨折,应对小明所受伤害承担责任的主体是()。A.幼儿园B.教师王某C.小明的监护人D.幼儿园和小明的监护人3、教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站,王某的做法()。A.不合法,侵犯了幼儿受教育权B.不合法,侵犯了幼儿的荣誉
3、权C.合法,教师有管理幼儿的权利D.合法,教有教育幼儿的权利4、下列朝代中,发生了“义和团”事件的是()。A.元朝B.明朝C.清朝D.宋朝5、下列句子中,对“不夸己能,不扬人恶,自然能化敌为友”一句理解正确的是()。A.想要化敌为友,就要不夸己能且不扬人恶B.不想化敌为友,就可以既夸己能又扬人恶C.不想化敌为友,则能夸己能或扬人恶D.能够化敌为友,则能不夸己能或不扬人恶6、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则7、语言活动中,吴老师发现凯
4、凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()。A.停止教学,点名批评B.停止教学,当众罚站C.教学教学,不予理睬D.继续教学,微笑提醒8、下列科学家中提出并阐明了燃烧作用的氧化学说是()。A.拉瓦锡B.玻意耳C.普利斯特利D.阿伏加德罗9、小花玩游戏不遵守游戏规则,被张老师发现,张老师课后找到小花耐心询问理由,并教育小花遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法,下列说法不正确的是( )。A.关注学生的情感体验B.维护了学生的自尊C.关注教书也重视育人D.降低了教师自身的权威10、中国现代第一部现实主义长篇
5、童话是()。A.《稻草人》B.《古代英雄的石像》C.《大林和小林》D.《秃秃大王》11、“每一个儿童都有被爱的权利.都应该得到充分的发展。”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。教育家苏霍姆林斯基说过,“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”这两句话表明教师要做到( )。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习12、下列选项不属于教师热爱学生的基本要求的是( )。A.深入了解学生 第6页共6页B.始终信任学生 C.严厉惩罚学生 D.严格要求学生13、下列作家与作品对应正确的是( )。A.《白杨礼赞》——朱自
6、清B.《分马》——赵树理C.《水孩子》——金斯利D.《木偶奇遇记》——格林兄弟14、关于素质教育与全面发展教育的关系,不包括()。A.全面发展教育是素质教育的基本理论依据和实践基础B.全面发展教育是素质教育的具体落实和进一步深化C.素质教育是贯彻全面发展教育的重要途径D.素质教育与全面发展教育目标一致15、下列选项中,与“车票-票据”逻辑关系相同的是()。A.飞机票-船票B.戏票-入场券C.购水票-门票D.餐券-优惠券16、苟子日:“君子之学也,入乎耳、著乎心,布乎四体,形乎动静。”又日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见
7、之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。行之,明也。明之为圣人。”下列对荀子这段话的理解,不正确的是()。A.荀子从唯物主义的认识论出发,把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标B.荀子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性,就可以知天了C.荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律D.荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践“行”。只有学而能行,才能算完全的认识17、在幼儿园工作实践中,一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径.组织幼儿进餐、
8、睡眠等只是保育工作,这种思想有违()。A.循序渐进原则B.发挥一日生活的整体功能原则C.重视年龄特点和个体差异原则D.尊重幼儿原则18、学生赵某上课玩手机,被班主任以代为保管的名义没收,赵某多次索要未果,对此,他可以采取的法律救济途径是()。A.复议和仲裁B.申诉和诉讼C.争议和诉讼D.申诉和仲裁19、“五一”长假期
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