重力弹力摩擦力习题.doc

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1、力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因.力是矢量。，其基础是力的三要素（作用点、方向、大小）。分析问题时最难把握的是方向的问题。一.重力重力是由于地球对物体的吸引而产生的.重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力的方向:竖直向下。重心:物体各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.如:篮球的重心在球内却不在球上。1、下列关于力及重力的说法中正确的是(　　)A．相距一定距离的两磁体间有相互作用力，说明力的作用可以不需要物质传递B．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C．形状

2、规则的物体，其重心一定在其几何中心D．物体重力的大小总是等于它对竖直弹簧秤的拉力说明原因：对重力有以下四种认识，其中正确的是(　　)．A．重力方向总是垂直于物体的表面B．重力方向总是竖直向下C．物体的重心一定在物体上D．在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时受的重力不一样二、弹力弹性形变：物体在形变后能恢复原状，这种形变称为弹性形变。弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。一般用FN表示产生条件：1.两物体相互接触，2.两物体都发生形变。弹力的方向与物体形变的方向相反种类：拉力、压力、支持力（弹力突出体现了力的相互性，注

3、意区分二力平衡、作用力与反作用力。）弹力有无的判定相互接触不是产生弹力的唯一条件，而有些形变又不是肉眼可以观察到的。因此需要一定的方法来进行判定。1）可观形变根据形变方向判定。2）非可观形变根据弹力的效果判断，如物体的平衡态或运动状态假设法：假设存在要判断的力，分析物体是否仍处于原位置或状态。F图中3根绳长度相等，在F力作用下使得左侧绳竖直，分析3条绳上力的大小及方向。如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定光滑挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为(　　)A．2个　　　B．3个C．4个D．5

4、个弹力方向的判定1）轻绳（1）轻绳模型的特点“绳”在物理学上是个绝对柔软的物体，它只产生拉力（张力），且方向指向绳的收缩方向。它不能产生支持作用。质量可忽略不计，轻绳是软的，不能产生侧向力。它的劲度系数非常大，以至于认为在受力时形变极微小，看作不可伸长。（2）轻绳模型的规律①轻绳各处受力相等，且拉力方向沿着绳子；②轻绳不能伸长；④轻绳的弹力会发生突变。2）轻杆（l）轻杆模型的特点轻杆的质量可忽略不计，轻杆是硬的，它的劲度系数非常大，以至于认为在受力时形变极微小，看作不可伸长或压缩。（2）轻杆模型的规律①轻杆各处受力相等，其力的方向不一定沿着杆的方向；②轻杆不

5、能伸长或压缩；③轻杆受到的弹力的方式有拉力或压力。3）弹簧：弹簧的质量可忽略不计，力必须是弹簧轴线方向且指向形变反方向。并且既可以产生拉力，又可以产生压力。总结：物理知识在于将生活中的事物升华为模型，掌握模型的特点（即题眼），还要善于将两者结合思考。绳、杆都是模型，而非现实中的物体。4）浮力：方向总是竖直向上。5）接触面方向的确定（分情况讨论）做题中易考且易错的点平面—平面：垂直接触面平面—曲面：垂直于平面面—面接触曲面—曲面：垂直于两曲面的切面点—平面：垂直于平面点—面点—曲面：垂直于曲面的切面胡克定律弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F与弹簧的伸长量（或缩短

6、量）x呈正比，即F=kx如图，GA=100N，GB＝40N，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求：物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移动的距离为（）如图所示，一劲度系数为k2的弹簧竖直地放在桌面上，上面压一质量为m的物体。另一劲度系数为k1的弹簧竖直地放在物体上面，其下端与物体的上表面连接在一起，两个弹簧的质量都不计，要想使物体在静止时下面弹簧的弹

7、力减为原来的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高一段距离d，则d为多大？习题分别对以下描述做出判断摩擦力1.产生的条件:1.相互接触的物体间存在压力；2.接触面不光滑；3.接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.如图所示，物体相对静止在水平传送带上随传送带同向匀速运动。它受到的力是（）A、重力、弹力、静摩擦力B、重力、弹力C、重力、弹力、滑动摩擦力D、重力、滑动摩擦力2.摩擦力方向的判断方法:动摩擦：与物体的相对运动方向相反静摩擦假设法:首先假设两物体接触面光滑，是否发生相对运动无有静摩擦力。根据静摩擦力的方

8、向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.如图