细胞生命历程专题分析.doc

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1、细胞生命历程专题分析广州市第六十五中学张敏玲细胞生命历程的内容包括：细胞的增殖、分化、癌变、衰老、凋亡。在99年到06年的高考中该专题所占分数如下表：年份990001020304050607总分值124081364617在04到06年的高考中所占分数较少，而且涉及该专题的只有选择题，能力要求较低。但在2007年广东高考中，这一专题的所占分数是17分，并涉及2道大题，是广东近9年生物高考中分数比例最多的一次。而且在2007年的高考中，涉及该专题的两道大题33和39题，命题立意较新，能力要求高。2007年高考是广东近9年生物高考中难度最高的一次，也是实行新

2、课标的第一次高考，明年是新课标高考的第二年，我们将如何开展08年的备考工作呢？07年的高考已经给了我们一些启示，就细胞生命历程专题而言，我们以前的备考思路就应该作出改变。下面是对该专题各地历年高考题的分析，以及对该专题的一些备考建议。一、课标与考纲的对比广东考试说明课程标准1、细胞的生长和增殖的周期性　　　　Ⅰ2、细胞的无丝分裂　　　　　　　　　Ⅰ3、细胞的有丝分裂　　　　　　　　　Ⅱ4、细胞的分化　　　　　　　　　　　Ⅱ5、细胞的全能性　　　　　　　　　　Ⅱ6、细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系Ⅱ7、癌细胞的主要特征及防治　　　　　Ⅱ8、观察细胞的有丝

3、分裂（实验与探究能力）9、细胞的减数分裂Ⅱ10、配子的形成过程Ⅱ11、受精过程Ⅱ1、简述细胞生长和增殖的周期性（了解）2、描述细胞的无丝分裂（了解）3、概述细胞的有丝分裂过程（理解）4、说明细胞的分化（理解）5、举例说明细胞的全能性（理解）6、描述细胞衰老的特征（理解）简述细胞凋亡与细胞坏死的区别（理解）探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况（理解）7、说出癌细胞的主要特征和致癌因子（理解）讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式（理解）8、观察细胞的有丝分裂（实验与探究能力）9、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化（理解）

4、10、举例说明配子形成的过程（理解）11、概述受精过程（理解）注：Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给的相对简单的情景中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。通过对考纲和新课标的对比，我们发现考纲的要求与新课标的要求基本一致，所以我们除了在高一、高二的教学中要深入研究新课标之外，在高三的备考复习中我们同时也要关注新课标，因为新课标高考肯定要体现新课标的理念，而且课标对知识要求的掌握程度的说明也较详细。二、历年高考题考点分析1、2004~2007年广东生物（X科）

5、年份2004200520062007考点与分值1．有丝分裂各时期特点（2分）2．有丝分裂实验（2分）3．减数分裂发生的场所（2分）1．有丝分裂的意义（2分）2．细胞分裂方式的判断（2分）1．有丝分裂、减Ⅰ、减Ⅱ，细胞分裂图的识别，及染色体上基因的位置和行为特点（2分）2．细胞癌变的内因（2分）3．有丝分裂前期特点（2分）1．细胞全能性（2分）2．细胞癌变的原因和特点（3分）3．有丝分裂和减数分裂中基因的行为变化（12分）总分值646172、1999~2003年广东生物（X科）年份19992000200120022003考点与分值1．动植物细胞有丝分裂的

6、区别（2分）2．减数分裂染色体行为特点及染色体、DNA数目变化（10分）1．有丝分裂DNA染色体数目变化（2分）2．有丝分裂中染色体和基因的行为关系（2分）细胞癌变与有丝分裂(8分)1．有丝分裂中DNA复制、RNA合成及细胞凋亡(11分)2．细胞分裂方式的判断(2分)总分值1248133、2004~2007年广东生物（综合）年份2004200520062007考点与分值受精作用的实质（2分）有丝分裂的实验（2分）总分值224、2004~2007年江苏生物年份2004200520062007考点与分值1．细胞衰老的特点（2分）2．有丝分裂中染

7、色体、DNA数目变化（2分）3．细胞分化（2分）4．减数分裂和有丝分裂染色体行为特点（2分）1．细胞周期（2分）2．减数分裂染色体数目变化（3分）3．细胞分化与免疫、细胞工程（9分）1．细胞分化的原因、时间、条件（2分）2．植物细胞有丝分裂各时期特点（2分）3．绘图——有丝分裂中期（2分）1．有丝分裂、减Ⅰ、减Ⅱ，细胞分裂图的识别及各种分裂的特点（2分）2．细胞分化、癌变、衰老（2分）3．减数分裂染色体的行为特点（2分）总分值814665、2004~2007年上海生物年份2004200520062007考点与分值1．分裂方式的判断及无丝分裂的特点（2分

8、）2．有丝分裂实验（10分）3．有丝分裂和减数分裂染色体和DNA的行为数目变化（13分）1．有