2019年小学教师资格《教育教学知识与能力》考前练习试题A卷 含答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年小学教师资格《教育教学知识与能力》考前练习试题A卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（）。A6~12周岁B6~14周岁C7~12周岁D7~14周岁2、根

2、据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（）。A.相对性评价与绝对性评价B.诊断性评价、形成性评价与总结性评价C.定量评价与定性评价D.单项评价与综合评价3、“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（）。A.复杂性B.长期性C.延续性D.示范性4、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.杜威5、学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习6、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）。A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔7、在低年

3、级中，可以在新授知识后让学生回家数一数、背一背，也可以让学生讲一讲数学家的故事，在激励学生的同时感悟数学的魅力，也可以让学生在数学课后说一说学习的方法，探究的策略，发展学习能力，为独立学习奠定基础。这种作业类型属于（）。A.阅读作业B.书面作业C.口头作业D.实践作业8、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别差异性9、校园文化的核心是（）。A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化10、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.个别教学B.班级授

4、课制C.分组教学D.道尔顿制11、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画用彩笔标出来，这是利用（）。A知觉整体性B知觉选择性C知觉理解性D知觉恒常性12、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程13、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（）。第6页共6页A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性14、钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂

5、管理方式是（）。A.团体警觉B.替代强化C.最小干预D.处理转换15、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。A、循序渐进原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则16、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义17、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。A．道德知识的传授B．日常行为习惯的养成C．道德信念的培育D．人生观价值观的确立18、假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）。A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水

6、等冲洗伤口D.不作处理，直接送往医院19、儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）。A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性20、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）。A.先慢后快B.匀速加快C.先快后漫D.匀速减漫二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述马斯洛的需要层次理论。2、简述文化对教育的制约作用。3、简述沟通在学校管理中的作用。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、阅读下面材料，回答问题。在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上，

7、王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想象力，答卷时答案五花八门，学生怎能通过考试?”问题：请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。2、请观看小学高年级《落花生》教学片段，并按要求回答问题。师：谁来读读这段话？好，请你吧。第6页共6页生：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。……师：现在呢，我请大家再来看看这段话，看你能发现什么问题？看，读着读着，