新课改视角的初中政治教学思路创新探究.doc

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1、新课改视角的初中政治教学思路创新探究靳瑜（郑州日产汽车有限公司，郑州,450016）摘要：新课改为我国基础教育课程健康发展提供了独特视角，木文分析了初中政治教学的现状及血临的问题，并从新课改的视角出发为政治课稈的长期健康发展提供了思路上的创新。相信随肴新课改的推进，初屮政治教学的质量会得到明显提高。关键词：政治教学；新课改；思路；创新1.引言2001年6月教冇部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，我国基础教育阶段的新课改正式拉开帷幕。新课改是我国大力推进索质教行的反映，其核心是“构建符合索质教冇要求的新基础教冇课稈体系”，其核心任务是学习方式的改变⑴。我国的思想政治

2、课程被视为“育人”的重要一环，从幼儿园始至博士终，政治教育贯穿于一个人全部的求学阶段。政治课程注重个人修养、品徳、思想觉悟的培养，从这个层面上讲政治课程较其他基础科学教冇更具有独特性，前者注重“品徳”，后者注重“才能”。思想政治教冇的首要任务就是要实现在学者思想与才能的高度统一，把出色的才华用于对社会、对人民有用的地方；一个人才能再高，但如果徳能败坏，那么就不会成为对人民有用的人，相反，还会成为人民的敌人，•甚至才能越高危害就越大。目前，我国的思想政治教学普遍存在务种备样的问题，严重制约了教学质量，而初屮教冇阶段，学生正处于身体快速发冇、人生观价值观快速形成的关键时期，

3、低效能的政治教学质量必将制约屮学生徳冇发展水平。随着新课改的深入，初中政治课程现状迫切要求对其所面临的问题进行梳理、归纳和研究，迫切要求使用新课改的先进视角指引教学丁-作创新思路、实现质的飞跃。2.初中政治教学现状当前初屮政治教学面临着形形色色的问题，主要表现为：学生没兴趣，教师没激情，课堂气氛呆闷等。依据辩证唯物主义方法论事物相互联系观点去审视当前的政治教学，可把产生上述问题的原因归纳为儿个方面，即教材老化、教师学生的问题、评价体制问题囚。教材是教师用于教学的第一手资料，也是学生学习的肓接源泉，课后的温故知新更是离不开教材⑶。一部好教材不仅能得到教师的认可，而且能提高

4、学生学习的积极性，更能给老师、学生带来学习上的踏实感。而目前的初屮政治教科书普遍存在着内容苦涩、缺乏实例、语调口吻严肃单一、语句拗口等问题，与初屮学生活波开朗的性格格格不入。传统上，课堂教学以单向灌输教育为主，形成了老师讲、学生听的基木模式，缺乏两者Z间的互动。同时,基木的教学套路也使教师降低了备课难度，容易使老师放松对的要求，学生习惯于死记硬背来应付考核，所学知识也随着考核的结束而淡忘，久而久Z形成了这种“走形式”的微妙师生关系。与其他学科相比，政治学科具有白身独特的特色，因此对教师授课质量的衡量以及对学生学习知识的考核不应该简单照搬其他学科的评价体制。此外，现存的应

5、试教冇升学制度使得各个学校对政治教学的重要性认识不够，以压缩政治课程学时去支援其他科目。三种因素相互作用的结果使初屮政治教学呈现疲倦化态势，课堂上师生相互期盼课时结束，考试时学生习惯试卷上一种答案、现实屮一种答案。可见，政治教冇传输的先进思想并不能使学生心服口服的接受。1.新课改视角下的新思路探究目前，许多学者许对我国政治教学屮存在的问题进行了探讨研究，但仅仅停留于理论层血。新课程改革的主要任务就是要更新教与学的观念、转变教与学的方式、重建学校管理与教冇评价制度。在这一大方向的指引下，木文从新课改的先进视角出发，结合教学一线的理论联系实际，对初屮政治学科教学提出创新思路

6、。学生是教冇的最终受益者，提高学生自身的学习能动性、让其充分参与到课程是提高教冇质量的根木保障。这是创新思路的基木出发点。简单来说，就是换位思考，要求教师站在学生的角度去授课，用学生的语言去说理。3.1促进教材优化文体又叫文类（即体裁），是指以一定的话语秩序所形成的文木体式，其具有一定的稳定性⑷。目前，文章体裁可分为记叙文、说明文、议论文三类。研究表明，记叙文体因具备故事情节和明了易懂的逻辑顺序成为最受少年儿童欢迎的文章体裁。作为初屮生，正处于儿童向青少年期的过渡时期，对记叙文体有更好的接纳性。正是如此，与政治学科相比同是文科类的历史更受初屮同学的欢迎。为进一步提升初屮

7、政治教学质量，完善教材体系势在必行。首先，要尽可能使教材在体裁、说理口吻、审美等方面向学生靠近。在教材屮加重故事、名言名句、社会新闻等实例的比重，增加学生阅读教材的兴趣；用实例去说理，潜移默化中达到政治教学的目的。政治学科较其他学科更具有时代特征，因此所选实例要新颖，要体现时代特性，这样才能更能展现政治学科的独特魅力。其次，初屮政治教材要避免高屮、大学政治教材屮惯用的长句型，要尽可能地以短句型为主，为学生阅读提供便利。理论阐述也要具有时代特色，比如采纳近年来的网络热词等，要一改以往教材的严肃沉闷，在教材上拉近与学生的距离。再次，增加教材屮