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时间:2017-12-19
《八年级历史下册第11课《伟大的历史转折》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、八年级历史下册第11课《伟大的历史转折》导学案八年级历史下册第11课《伟大的历史转折》导学案八年级历史下册第11课《伟大的历史转折》导学案八年级历史下册第11《伟大的历史转折》导学案【标标准】认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。以深圳等经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。【教学目标】知识与能力:能列举出中共十一届三中全会的主要内容,理解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的
2、伟大转折。培养以多种途径获取历史信息的能力。知道家庭联产承包责任制的主要内容,培养在独立思考、合作探究基础上得出结论的能力。了解深圳等经济特区的经济腾飞情况,根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。过程与方法:通过对比十一届三中全会前后社会发展的巨大变化,熟悉基本的对比分析问题的方法和路径;通过从分析史料得出历史结论的过程,体验“论从史出、史由证”的方法和过程;了解邓小平同志在改革开放进程中的伟大作用,学习历史的、辨证的评价历史人物的方法和视角。情感态度与价值观:通过对家庭联产承包责任制的学习,认识生产关系一定要适应生产力发
3、展的唯物史观的基本原理。通过对十一届三中全会以及改革开放进程的学习,形成改革开放是强国之路的基本认识。通过感受深圳及家乡的沧桑巨变,逐渐生发对家乡、对社会的真挚情感、积极关注家乡未的建设与发展。通过对本的学习,初步体会并学习实事求是地做人。【教学重点难点】重点:十一届三中全会的主要内容和历史意义,家庭联产承包责任制和经济特区的设立等改革开放重大举措的作用。。难点:如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折;初步学习史论结合的方法,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。【前准备】1教师指导学生查阅有关家庭联产承
4、包责任制的资料,并准备用自己的方式表现家庭联产承包责任制的主要内容。2从提高教学有效性出发,教者整合字、图画、音频、视频的自制多媒体教学。【板书设计】第11伟大的历史转折一、改革开放的春雷十一届三中全会二、在希望的田野上家庭联产承包责任制三、对外开放的窗口——14——4——1【教学过程】前渲染播放《春天的故事》的FLASH动画作品(音乐和体现深圳改革开放的画面同时展现)。(设计说明:该环节旨在渲染气氛,调动学生的积极性,激发学习兴趣。)导入新音乐是一种表现的艺术,很多歌曲不但能反映出一个人的心声,更能体现出一个时代的主题,如前
5、我们听到的这首歌:这首歌曲名叫什么?伴随美妙的歌声,我们欣赏了美丽的深圳风光。今天,就让我们穿越时光的隧道,回到三十年前,去探寻发生在春天的故事。第一环节展示篇同学们,三十年前,在一位操着四川口音、名字叫“小平”的老人的带领下,中国社会开始发生巨变,城市展新貌,乡村奏新曲。让我们共同看几幅我们身边的图片(幻灯片展示:城市新貌;乡村新曲)城市新貌:钟楼远景(钟楼气势恢弘,南大街繁华兴盛)。钟楼夜景:流光溢彩、璀璨迷人。乡村新曲:漫画“吃水不用担、做饭不冒烟、看戏不出门、学校大改观”这些看似寻常的景象在三十年前却不是这样的,我们再
6、看两幅图片。70年代的钟楼(周围房屋低矮陈旧,街道狭下冷清)。70年代的农村(房屋破烂简陋,设施缺乏)教师:是什么原因,让我们的家乡、我们的祖国发生了翻天覆地的变化。学生合作探究并回答(预设为改革开放)(设计说明:这一环节,通过画面的展示、渲染烘托,教者的对比设问,得出历史结论,引出溯篇。)教师总结:短短三十年,弹指一挥间,改革开放,中国巨变。世界银行这样评价高度中国:“中国只用一代人的时间,就取得了其他国家用几代人才取的的成就。”(幻灯片)这节就让我们一起追根溯,探究指引中国走向富强的伟大历史转折——改革开放是如何开始的,又
7、是如何发展的?第二环节溯篇那么,这场转折开始于十一届三中全会。十一届三中全会在革结束两年后召开,当时的中国中国是怎样一种局面?在此基础上发生了什么事,为伟大转折准备了条。请看一段视频?1播放《复兴之路》视频(教师剪辑后重新组合)。视频内容1976年10月,四人帮被粉碎,经历了十年磨难和挫折,人们开始期盼着新的生活快速到。但是,很快出现了“两个凡是”,再次让人们陷入困惑。“凡是毛主席作出的决策,我们都要坚决拥护;凡是毛主席的指示,我们都要始终不渝地遵循”。这是否意味着中国还要走化大革命的老路。邓小平、陈云等老同志坚决反对“两个凡
8、是”的错误理论。他们认为毛泽东是人不是神。中国要前进,必须要突破两个凡是的束缚。人心所向,正在汇聚为一股推动历史前进的力量。1978年月,《光明日报》发表了特约评论员的《实践是检验真理标准的唯一标准》,剑锋直接指向“两个凡是”的错误思想,一场关于真理标准的大讨论就此在全社会展
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