乐高积木拼搭 -神奇的数学宝箱.pdf

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1、疯狂生物数学神奇的数学宝箱活动目标：初步理解概率学会估计、计数、表格、计分材料准备：9090XLLEGODUPLO大型散架件组合、图片、小纸箱模型鼢高全能小店词汇：估计、推测、偶然性、必然性lovezhoujian86联系：10’●出示图片：给孩子看各种箱子的图片●讨论：问孩子们箱子里能放什么呢？（糖果、小玩具、乐高玩具等等）。家里有专门自己用的箱子吗?如果有，他们会往里面放什么呢？●游戏：往事先准备好的小纸箱子里放入红色、绿色、黄色和蓝色的积木块（有四个凸点的积木），红的五个，蓝色的一个。晃一晃，让孩子推测你会从箱子

2、里拿出哪块积木。鼢高全能小店lovezhoujian86建构35’●认识器材：小底板、2*2积木、2*4积木、薄片积木分两大部分搭建：第一部分先搭建箱子，第二部分搭建盖子部分简单做一个模型如下图：首先给孩子展示所用小底板，让孩子想想怎样能扩大底部面积。（备注:这是拿小板子作例子，如果是大板子就不存在扩大底部面积问题，总体来讲要注意提醒孩子要留有中间的空间问题）如果孩子想不出来，可以给孩子一点提示，用积木扣一排凸点，如下图所示：鼢高全能小店完成第一层搭建lovezhoujian86以下是二、三、四层的搭建，注意提醒孩子注

3、意互锁鼢高全能小店搭建第四层后让孩子观察？同时提问是否有地方不稳定？不稳定怎么办？lovezhoujian86可以用2*2进行互锁，同时又可以起到装饰作用。为了美观装饰可以用薄片进行互锁鼢高全能小店完成搭建后如图所示：lovezhoujian86第二部分搭建盖子，让孩子说说他们都见过那种的盖子。盖子部分可让孩子自由发挥。举一例子如图所示:鼢高全能小店lovezhoujian86问题:盖上盖子后，如果再拿下来会出现盖子和箱子连在一起的问题，这是一个普遍错在的问题，我的建议解决办法是方法一：使用马赛克----可以在箱子的四

4、个角上以及中间的部分使用马赛克；方法二：减少盖子底部和箱子的接触面积；备注：以上方法仅供参考反思5’●问题：怎么样让你装的积木块更多?延续10’当完成两大部分搭建后开始带领孩子玩游戏。游戏规则：箱子里放数块2*2的积木，盖上盖子，每次随机取出一块积木，记录取出积木的颜色。第一次：让孩子们向箱子里放入两种颜色的2*2积木，一个颜色多一点，一个颜鼢高全能小店色少一点（如3红1黄）。先猜猜看，哪种颜色的积木最容易被取出？再试试看，哪种颜色被取出的次数多一些呢？为什么呢？lovezhoujian86第二次：让孩子们向箱子里放入

5、三种颜色的2*2积木，每种颜色的积木个数不同（如3红2黄1白）。先猜猜看，哪种颜色的积木最容易被取出？哪种又是最少呢？再试试看，哪种颜色被取出的次数多一些？哪种少一些？为什么呢？记录在孩子玩游戏的的这个过程中，请孩子们把每次推测的这个记录填写在表格中。附件：鼢高全能小店lovezhoujian86