《秋天的怀》讲课稿.doc

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1、《秋天的怀念》讲课稿长陵乡中心校刘岬辉一、复习回顾激情导入上节课，我们认识了一位命运坎坷的人——史铁生。（PPT介绍史铁生的生平）当史铁生21岁的时候，厄运降临到他头上，他得了一场大病，从此便高位瘫痪了。这本是一个人活得最狂妄的年龄，但他的双腿就这么突然残疾了，从此坐上轮椅，就再也没有离开过轮椅了。今天，让我们一起走进他的青年时代，了解在那段日子里发生的事情。二、学习课文1-3小节，朗读课文片段并出示问题1课文第一节里，我有怎样的表现?为什么？（理解我的烦躁、空虚、绝望）2读一读课文第1-3节，找的关于母亲的描写，说一说作者是怎样表现母亲这一人物形象的？（无奈、担心、难过）3母亲为什

2、么要我去看菊花?(秋天百花凋零，菊花盛开。希望我能调节心情)小节课文1-3小节通过动作、神态和语言描写充分表现出一位虽重病缠身但依然精心照顾儿子的伟大母亲，在她身上我们感受到了无私、忘我的高尚品质。三、学习课文4-6小节读课文，说说你的感受（儿子对母亲的愧疚）（母亲对子女忘我无私的关爱）出示史铁生作品《我与地坛》中关于他对母亲的评价，学生看演示，理解作者字里行间的忏悔和怀念之情。（在那段日子里—那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：你为我想想”。事实上我也真没有为她想过，他……不知道儿子的不幸在母亲那里总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然

3、截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子……她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福……――这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。）（注意伴奏的音乐）四、学习课文第7小节1学生朗读假设情境，如果你是史铁生，当你漫步在这菊花丛中，你想对母亲述说什么？儿子长大了，母亲你放心吧，我和妹妹会好好地活下去的。2齐读第七小节老师就图片评价这位伟大的母亲：这是一位最平凡也最优秀的母亲，她的一生平淡如菊，高洁如菊，她的生命灿烂壮美如菊。五、总结无论今后还会发生什么事，我们相信，史铁生都会像母亲说的那样——好好活。母亲用生

4、命默默地为儿子撑起了一片蓝天，让我们永远的记住这位母亲，记住这份秋天的怀念。（伴奏音乐，师朗诵）播放关于史铁生的视频。