新教师亮相课评课.doc

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1、新教师亮相课评课听过五位老师的推门课，上周又听了五位老师的亮相课，感觉很多老师都有很大的进步，当然，我们教研组长和同组的老师也在其中也发挥了不小的集体能量。虽然，在我们看来有些地方的处理还不够老练，但，只要，我们的新老师在进步，就说明这次活动是有效的，我们大家的精力是没有白费的。初上讲台，难免会有些紧张，但5位老师表现出来的心理素质，在我们看来是比较沉稳的，这一点希望保持，任何时候都不要慌乱。其次，几位老师所表现出来的的教学基本功都比较扎实，声音响亮，口齿清楚，让每一位听课的学生都听到了你们的声音，这是做教师最起码的工夫。而且大家在课堂中都在努力的让学生

2、观察、猜测、体验、归纳，努力的在让学生自己感知，而不是把教师所知道的东西强加给学生，首先，有这个意识就是对的，说明我们的老师们在上课之前都花了很多心思。当然，新手上路，难免会出现这样或那样的问题。比如老师们在课堂上的一个共同的没有引起重视的地方，那就是心里总放心不下我们的孩子，总觉得学生没学好一定是我没有讲到位，一定要和学生抢着说。像《认识钟表》一课，认钟的方法已经很清楚了，拨时间你也训练得很到位了，为什么到了最后的练习中，老师还要再讲两个钟面，学生再做呢？《平行四边形的面积》一课，在判断等底等高的两个平行四边形的面积是否相等时，有一个学生说对了，拿我们

3、能不能把球踢给他，说说你是怎样想的，或者干脆请你到黑板上给大家比划比划，是不是比我们一个人在台上干讲更省事，效果要更好。相信自己，相信学生，让学生真正成为我们课堂的小主人应该是我们大家努力奋斗的目标。另外，几乎所有的课，大家都想到了要对学生多采用激励的语言，这一点很好，有表扬才会将师生之间的距离拉得更近。当学生积极举手发言，教师评价他“你真棒”，当时学生确实会感到高兴，但时间长了他就不吃你这一套了，其实是因为他不知道怎样才能“真棒”，你总是说“你真棒”时，时间一长他就变麻木了，但如果你评价他“你真棒，能说一句完整的话，”“能开动脑筋想办法”，“你听讲真认

4、真”。当学生和别人合作完成一项任务时，教师适时肯定他们的合作办法及合作精神等。这些针对具体的行为和事物的肯定既培养了学生的自信心又使学生找到了操作方法，从而培养了学生的学习兴趣及良好的学习习惯。其次，当我们的课堂上得有些吃力时，我们可不可以停下来反思一下，问题到底出在哪里。《轴对称图形》一课，老师的方法、意图都很好，让学生折，让学生观察，都很好，但总感觉学生和老师是两条线。这就需要我们多多思考和反思，多问几个为什么，到底是什么导致了这些问题的出现。只有我们老师有了问题的意识，你才能科学的去解决问题，那么我可以说，你们的成长走上正规了。所以，对于我们的新老

5、师尽快的进入角色，熟练的面对各种问题，还需要1、多学习。教师工作千头万绪，每天忙忙碌碌，要使自己不在大量的事务性工作中迷失自己，挤出时间来找找资料，看看视频。毕竟磨刀不误砍柴工嘛。2、多请教。我们身边不乏一些有经验的老师，是我们学习的资源。有了问题，要多问，敢问。3、多实践。实践出真知，实践出智慧，努力使自己成为一名智慧的教师。要少说，多做。你的付出将决定你的得到。新教师刚刚走上教学工作岗位，一切都在适应阶段，就像刚刚出生的婴儿一样，需要经过牙牙学语，蹒跚学步。希望大家能尽快的缩短这个过程，也相信大家一定能迅速的适应我们的工作，辛苦了，谢谢大家！