线下活动记录模版顾惠.doc

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1、线下观评课活动记录模板省河南省区域、学校安阳市北关区灯塔路小学学科小学数学活动名称现场作课时间2014.3主题、问题如何上好数学概念形式作课、评课主持人马相瑛参与人员五年级数学教师活动过程今天在学校集体教室，由马相瑛老师上了《分数的基本性质》一课，五年级全体数学教师进行了听课，认真作了听课记录，并对马老师所作课进行评课、交流。马老师认真听取了大家的建议，听课老师也从马老师的课中受益匪浅。主要结论与建议1、理解和掌握分数的基本性质。2、能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。3、培养学生

2、观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。活动反思与改进教学的整个过程是学生亲自验证的过程，通过“验证”学生感受了数学的严谨性。设计以“猜想--判断--观察--验证--概括--深化--提高”的环节，把知识的形成过程展现在学生的面前，使学生在掌握分数的基本性质的同时，感知到数学知识的形成过程，在这一过程中注意渗透学生自学方法、解决问题的策略、体会数学知识与生活的紧密联系，同时教给学生学会学习，学会思考，学会解决问题的方法。在师生共同协作的过程中，达到课堂教学方法的最优化，提高了课堂教

3、学效益。审核意见效果不错！学校(区域学科管理员):：乔娜姓名：马相瑛日期:2014.4