六下单元备课3.doc

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1、（第三单元）单元备课单元Unit3Lastweekend教者马金艳单元目标1.能力目标：能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情，如:Ivisitedmygrandparentslastweekend.能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答，如:Whatdidyoudolastweekend?Didyoureadbooks?能够听懂、会唱歌曲：Atthezoo.2、知识目标：能够听、说、读、写Let’slearn,let’stalk部分的白体单词和句子。能够理解并会说唱Let’schant部分的歌谣。能够认识、拼读pronunciation

2、部分的音标及例词，完成单词音、形、义的连线活动。3、情感、策略、文化等有关目标；情感目标：培养学生合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育。策略目标：通过完成不同形式的记忆游戏发展学生的记忆能力。文化目标：培养学生的环保意识。用新学习的句型询问对方在过去时间内所做的事情：单元知识树规则及不规则动词过去式的变化形式及发音。What+did+主语+do+过去时间？主语+过去式+其他。Did+主语+动词原形+其他？能够认识、拼读pronunciation部分的音标及例词，六年级下册主备人李凤娟参加人李凤娟，马金艳地点六年级组单元备课过程简录1.本单元的教学重点是使学

3、生学会表达在过去时间内所做的事情，主要句型是：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.Didyoureadbooks?Yes,Idid.No,Ididn’t.通过前面风册的学习，学生已经接触并掌握了一般现在时，现在进行时，一般将来时等时态的用法。我们在此基础上创设真实情境，组织有单方的任务或者活动来展开一般过去时的教学，避免过分强调语法。2.一般过去时是学生的学习难点之一。本单元的内容安排体现了由浅入深，循序渐进的原则。A部分着重学习规则动词的过去式的变化，而B的重点是不规则动词的过去式变化。3.本单元有两个let’spl

4、ay都属于记忆游戏，教师应该关注学生记忆能力的发展，引导学生摸索记忆规律，通过游戏活动更轻松有效地完成学习任务。