大班年级组游戏方案.doc

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1、大班户外游戏创编比赛方案泰州市艺术幼儿园陈瑜设计意图：《幼儿园教育指导纲要（实行）》强调，教育活动要贴近幼儿生活，要选择幼儿感兴趣，又有教育价值的事物来拓展幼儿的经验。四月，我园组织孩子去烈士陵园祭扫，参观陈列馆时，孩子们被一些打仗的模拟场景深深吸引，特别是用沙袋堆起来的堡垒，回班后只要是户外活动，孩子们就将操场上轮胎堆起来变成堡垒，躲起来打仗，将场景再现。看来轮胎对于孩子来说，充满了玩的魅力，每到户外活动时间，孩子们都会在那里流连忘返，玩的满头是汗却依然兴致勃勃。于是，根据幼儿的需要，“丛林野战军”这一户外游戏活动应运而生。简单的动作、有趣的游戏，让孩子们在快乐的游戏情境中挑战自己、体验完成

2、任务的成功和喜悦，是游戏设计的出发点也是归宿。活动名称：丛林野战军适合班级：幼儿园大班活动时间：25分钟参加人数：32人活动目标：1、通过“一物多玩”，练习钻、爬、跑、跳、堆垒等基本动作，并在游戏中体会合作游戏的快乐。2、引导幼儿学会听指令完成任务并遵守游戏规则。3、游戏情境中挑战自己、体验完成任务的成功和喜悦。活动准备：轮胎若干、游戏装备（子弹若干、野战军背心）、任务标记、红蓝队队旗、网线活动过程：一、分组运轮胎幼儿单独或合作运轮胎，活动幼儿身体的各个关节，作好热身运动。二、分组玩轮胎1、幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法，尝试“一物多玩”。2、在探索的过程中，发展幼儿的钻、爬、跑、跳等基本动

3、作，并不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，三、在玩轮胎的经验上，生成游戏——野战军之战1、教师启发幼儿合作，按照战场示意图将轮胎分别组合起来布置场地。2、教师交代游戏规则。3、幼儿到各自区域分配角色，贴上对应的标记，指挥官安排每个角色在游戏中的任务，做好战斗前的准备。4、幼儿尝试“打仗”，教师发现问题，师生讨论解决问题。5、幼儿互换角色，再次游戏。四、放松整理活动。活动规则：1、每队按要求经过自己区域的小路，匍匐前进过铁丝网，迅速跑过去将自己的队旗插到对方的堡垒上就算胜利。1、身体任何一部位“中弹”就停止游戏，躺在原地休息。活动反思：游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能

4、给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。游戏活动中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。前几次的活动发现的问题：1、整个游戏过程的变化上：每队先运轮胎、玩轮胎比赛奖励相应的“子弹”，导致孩子们前8分钟处于高强度、高兴奋的比赛中，不符合幼儿的年龄特点和身心发展。2、“子弹”的材料上：“子弹”是用报纸团做的，由于材料的限制，“子弹”不易粘贴对方身上，导致游戏在很短时间内就结束。3、“铁丝网”的变化上：中间是一条铁丝网，当红蓝两军同时通过时会互相“攻击”。4、在游戏活动中，孩子非常兴奋，教师在活动前也没有和孩

5、子一起商量好游戏的规则，所以孩子在玩时规则意识比较差。有的孩子还没等堡垒建好，就迫不及待地玩了起来。调整后的措施：1、幼儿自由运轮胎、玩轮胎，适合幼儿年龄特点的运动量。2、“子弹”用红蓝色的海洋球，上面包裹两条子母贴，在远距离中易粘贴。3、铁丝网由先前的一张大网，变成红蓝军两张小网，确保了幼儿的安全。4、活动前和孩子一起制定游戏规则：（1）每队按要求经过自己区域的小路，匍匐前进过铁丝网，迅速跑过去将自己的队旗插到对方的堡垒上就算胜利。（2）身体任何一部位“中弹”就停止游戏，躺在原地休息经过多次的调整，就有了今天的活动，整个活动中有动有静，有张有弛，活动密度适度；活动练习能循序渐进地展开。整个游

6、戏活动让我有了一定的思考，如何在有限的教学时间内高效的完整游戏活动的教学任务。如何使幼儿主动乐意去学，去解决，让他们从开始的“不能”变最后的“能”！