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时间:2020-06-19
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1、帮助困难学生作文交上来时,我在陈闯的作文本上,看到了一篇抄袭的文章。尽管我不知道文章的出处,但我能和他考试作文的水平,做出比较准确地判断。于是,我在他的作文本上写下了这样的评语:“这是你的亲身感受吗?如果是,老师送给你一个笑脸。”没想到,他在作文本上写下了“是的”。在第二天的语文课上,我讲评了这次作文,并范读了王天的文章。我有意的注意到,陈闯的羞愧的神情。当我读到一半的时候,一些同学窃窃私语了。快人快语的张曼干脆站起来说:“老师,他是从作文选上照抄的!”王天羞愧地低下了头。我并没有因此停下来,而是坚持读完。这是我再次注意到陈闯,他的表情很复杂。下课后,我找到了他,问了作文的具体情况,分析了不会
2、写的原因。第二天陈闯就把他写的作文交给了我。我由衷地笑了,“老师相信你的作文会越写越好的。”从那以后,他再也没有抄袭过作文。
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